小学数学教案小学数学教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学数学教案，希望对大家有所帮助。小学数学教案1教学内容：小数点移动引起小数大小变化的规律教学目的：1、通过创设生动的情境??“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难点：能够应用这一规律计算小数乘除法。教学准备：教学课件“小数点搬家”、数字卡片。教学过程：一、激趣导入：同学们，老师这里有三张卡片(出示三张写有100的卡片)，你能在适当位置添上小数点，使这个数最大吗？(100.)最小呢？(1.00)还可以是多少？(10.0)小数点位置不一样，它们的大小也就不一样了。是呀，小数点真重要，今天我们就来探讨有关小数点方面的知识(板书：小数点搬家)看了这个课题，你想知道什么？(生答)带着这些问题，让我们走进山羊快餐厅。二、童话激趣，发现变化。1、出示三张情境图：同学们，请看屏幕，从图中你看到了什么？学生讲述，老师随机板书：4.00元、0.40元、0.04元。2、提问(1)这些小数的实际价格是多少？生说，师板书。(2)请同学们认真观察4.00、0.40、0.04小数点的位置有什么变化？它们的'大小又有什么变化？请你们在小组里讨论一下吧。3、小组汇报：汇报交流，师适时板书：小数点大小变化向左移动一位缩小10倍(缩小到原来的)向左移动二位缩小100倍(缩小到原来的)向左移动三位缩小1000倍(缩小到原来的)……4、来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算，亏本了，热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬家，请想一想：小数点向右移动小数的大小有什么变化？小组讨论后完成课本40页“试一试”。小组合作讨论之后，全班交流。从而得出：小数点向右移动引起小数大小的变化规律：小学数学教案2教学内容：年、月、日目的要求：使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。培养学生认真观察、归纳概括的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点：认识年、月、日的知识难点：判断平年闰年的方法教具：年历卡，投影，电脑教学过程：出示日历册、挂历、年历卡、师：问他们是用来干什么的？谁来告诉大家自己的生日？谁知道中华人民共和国是哪年哪月哪日诞生的？年、月、日与我们的日常生活有非常密切的关系，年、月、日也是时间单位，今天我们就来研究有关“年、月、日”的知识。电脑出示课题年、月、日一、认识年、月、日1、结合实际认识一年、一月、一日的时间长短师：问你知道多长时间是一年？多长时间是一月？多长时间是一日？（让学生尽量说出自己所了解的）师：为了看着方便，人们把日历册制成挂历和年历卡。2、请同学们拿出1900年、1993年、1996年的年历卡，认真观察一下，看一年有几个月，每个月有多少天？师：结合学生回答板书：一年有12个月。大月：31天：一、三、五、七、八、十、十二；小月：30天：四、六、九、十一；二月：平年28天，闰年29天。师：习惯上人们把有31天的月份叫大月，把有30天的月叫小月。你知道为什么这样规定每月的天数吗？电脑讲述故事。3、计算全年天数生计算后汇报。师板演：31×7＋30×4＋28＝365，平年二月：28天，全年365天；31×7＋30×4＋29＝366，闰年二月：29天，全年366天。二、判断平年、闰年问：有的年份的二月是28天，有的却有29天，是不固定的，你知道它的排列有什么规律吗？请你观察下表：电脑出示1981--2004年二月份天数表。问：你发现了什么规律？当二月份是29天的这一年年份有什么特点？学生讨论后得出每4年出现一次29天，二月份是29天的这一年的年份是4的倍数。师：算一算1900年是4的倍数吗？但1900年的二月却是28天，这是因为公历年份是整百年时，必须是400的倍数，这年的.二月才是29天。师：你知道为什么4年才会出现一次二月份是29天，也就是闰年。学生说出自己了解的情况。师：用电脑介绍形成闰年的原因（地球绕太阳旋转，加解释）。1、练习：判断：下面哪一年是闰年？请你说一说是怎样判断的。1990、1908、2000、1998、2100生说出想法后，师介绍可以用年份的末两位数字除以4能整除就是闰年，否则是平年。师告诉学生大家喜爱的奥运会一般在闰年举办。2、记忆每月天数你有什么好的方法记忆每月的天数吗？让知道的同学回答，师结合学生回答介绍下面的方法：（1）拳记法：师边示范边讲解。（2）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬，三十整。平年二月二十八，闰年二月再把一加。三、巩