生物图表题解题方法一、生物图表题的概念及特点图解题：如新陈代谢图解、遗传图解、生态图解、实验图解、直方图解、曲线图解和综合图解等.三、生物图表题解题策略一是：树立信心，提高心理素质；二是：静下心来看题目；三是：积极思维，联系教材知识；四是：根据题意和知识点，科学组织答案；五是：先易后难，该拿到的分数决不丢失。1、树立信心，认真审题——这是解题的前提如是动物细胞还是植物细胞？是DNA还是RNA？基因中的两条链是哪一条链转录的？陷阱是命题人故意设置的，考查学生基础知识掌握的程度和能力的高低。在读懂题和明确条件后，要进一步明确哪几个地方设置了陷阱。例题：果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表1)若进行验证基因分离定律的实验，观察和记录后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型是___________________。2)若进行验证自由组合定律的实验，观察体色和体形的遗传表现，选作杂交亲本的编号及基因型是__________________。选择上述杂交亲本的理论根据是_____________________________。找出隐含的条件(1)在自由组合规律实验时，基因在第几号染色体上非常重要，如都在______号染色体上的两对基因不能选；第Ⅰ号染色体上的基因是______遗传，所以一般也不能选，(2)还有看清题目中要求的性状是什么？性状不符合题意的也不能选。同学做错题的原因很多，有知识问题、有能力问题，但是审错题是重要原因之一。在审题上多花一分钟，解题时就可少丢好多分！在各种月考、模考、练习等平时做题过程中，要把关键性的字、词、句划出来，以引起特别注意，抓住关键。提高审题能力的关键是强化平时的训练，严格要求，逐步改掉审题不认真的毛病。一定要记住：看清楚了、想好了再动笔，否则一动就错。2、剖析图表——这是解图表题的关键先把图解分成左右两大部分：左边是绿色植物代谢，包括以下知识点：__________________________________________右边是动物代谢代谢，包括以下知识点：_________________________________________（2）剖析表格例题：下表的资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ——Ⅳ4种不同溶液，1h后质量转变的百分率。由表可知溶液浓度最低的是一是：要看清图示，分析横坐标与纵坐标的关系；二是：要弄清直方图所示的含义：如最大最多，最少最小，增大上升，减小下降等；三是：要分析图示中各数量不同的原因，例题：与右图所示的情况相符合的是A具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比B第一营养级和第二营养级所含能量比C高等植物消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值D一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比（4）剖析图表综合题例题：研究休眠的柞蚕的蛹变为成虫的必要条件。实验1：对正常的蛹进行如下实验第四步推出两个隐含条件：___________________________在2002年上海高考卷中出现了设计表格题，怎样设计表格呢？下面举例说明。实例①：请你根据“生长素类似物对植物生长发育影响的实验”设计实验记录用的种子发芽率以及幼苗生长情况的表格。答:配制不同浓度的生长素类似物溶液，分别加入1、2、3、4、5号试管中，取6支试管各加入20粒种子，24小时后取出分别放入1—5号培养皿中，6号试管中加入蒸馏水，保持湿润，放在暗处，按以下表格观察记录实验结果：实例②：请你根据“二氧化硫对植物的影响”的实验，设计二氧化硫对植物影响观察记录的表格。答:取长势相同的同种植株幼苗分成三等份，分别置于不同浓度的SO2浓度下，按以下表格作好观察和记录：实例③：2002年上海市高考试题第43题第（4）问：设计一张表格用于“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”实验数据记录。答案如下：图表题的特点是高起点低落点，一大段文字加上几个图表，看上去很难，但把题目看懂了，图表剖析了，答案还是在书本上。图表剖析后，要理清知识点，回忆有关知识点所涉及的概念、原理、过程、功能等。学习生物记忆是重要的、必须的。一些重要知识点的概念、原理、过程、功能和规律学生一定要记住。“用秋水仙素处理”不完整；5．在学习中培养图表题解题能力1）加强双基学习：基础知识、基本理论是最重要的，图表材料千变万化，但知识点还在书上。同学们一定要把书本放在第一重要位置，正确理解和把握生物学概念、原理和规律的实质，突出重点、突破难点，以本为本，这是最根本最重要的。2）突出针对性：比如对基础知识有缺漏的学生，要按《考试说明》的要求逐一疏理知