课程设计计划及指导书课程名称财务管理适用班级市场营销1001、1002编写任木荣经济管理学院二0一二年五月《财务管理》课程设计计划书一、课程设计目的通过《财务管理课程设计》，使学生能进一步认识、理解财务管理的基本理论，并掌握运用财务管理中的相关原理和方法，在结合企业具体资料的基础上，能较好地从事财务分析、进一步进行财务决策的工作，从而使学生将财务管理理论与实务相结合，培养学生的财务管理知识运用和实践操作能力。二、课程设计内容本次课程设计的内容涉及面广，涵盖了财务管理课程教学的大部分内容，具体内容有：1、资金时间价值的应用2、像小贩和CEO一样思考3、蒙科蒂葡萄酒公司设备决策案例4、四通公司的短期筹资决策5、迅达航空公司的长期筹资决策6、股票投资的基本分析方法7、债券投资的基本分析方法8、财务分析案例三、课程设计纪律要求1．参加课程设计的学生，应在指导教师的指导下，按照课程设计进度的要求认真完成课程设计任务。2．严格遵守纪律，不准无故迟到、早退和缺勤，如有特殊情况，应向指导教师书面请假。缺勤累计超过规定的课程设计时间三分之一者，不予评定成绩。3．本课程设计应以财务管理的理论为依据，选择适当的原理来对每个情景进行分析，制定可行的方案。学生应在阅读参考书和收集资料的基础上，对案例进行独立的思考和判断，并独立地完成课程设计报告书。4.课程设计周的星期五下午为集中答辩时间，学生不得旷课和请假。四、课程设计安排（一）指导教师及分组情况安排1.本次课程设计指导教师：廖文军、任木荣、冯海湘。指导教师应及时为学生提供指导，掌握学生案例分析进度情况（包括出勤情况），组织学生课程设计答辩，批阅课程设计报告和评定课程设计成绩。2.本次课程设计以班为单位，每班分为两组，共分4组进行，每组设组长一名，组长负责本小组在课程设计过程中的组织与交流，进行考勤并督促组员按时完成各项任务。学生分组：第一组：市营1001班学号为单数的学生，组长为陈艺，指导教师为任木荣；第二组：市营1001班学号为双数的学生，组长为黄钊，指导教师为朱文明；第三组：市营1002班学号为单数的学生，组长为谭黎明，指导教师为谢君；第四组：市营1002班学号为双数的学生，组长为刘伟，指导教师为冯海湘；（二）课程设计地点、时间与进度本次课程设计的时间定为第14周，即2012年5月21日----2012年5月25日。具体安排如下：时间内容地点5月21日上午8：30课程设计动员兼指导教室5月21日~5月24日学生自行查找、整理资料，独立撰写课程设计报告书初稿，指导教师认真收集学生反馈的疑难问题并随时解答教室5月24日~5月25日指导教师对学生提出来的问题进行集中解答，学生修改初稿教室5月25日下午3：00定稿，答辩，上交课程设计报告书教室五、课程设计报告的文体规范1.采用规定的课程设计纸撰写。2.字迹工整，卷面整洁。3.正文中的题序：第一层次题序用“一、”、“二、”、“三、”……表示；第二层次题序用“（一）”、“（二）”、“（三）”……表示；第三层次题序用“1．”、“2．”、“3．”……表示；第四层次题序用“（1）”、“（2）”、“（3）”……表示。根据实际可省略第二层次题序或第四层次题序。4.装订顺序：课程设计报告封面（无页码）、课程设计报告内容（右下角标页码）、课程设计鉴定表（无页码）。六、课程设计成绩考核课程设计结束后，根据学生在课程设计过程中的表现以及课程设计报告文体规范程度、课程设计报告内容的质量等方面进行综合评定，具体按优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级评定学生课程设计成绩，其中课程设计期间的考勤情况占20%，课程设计期间的学习态度占10%，课程设计报告文体规范、报告质量部分占60%，答辩成绩占10%。1.优秀：能很好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能运用所学的理论知识对某些问题加以分析，有创新意识，有改进设想和办法。课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体规范。答辩表现优秀。2.良好：能较好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面、系统的总结，课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体比较规范。答辩表现良好。3.中等：能基本完成课程设计任务，达到大纲中规定的主要要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面的总结，课程设计态度端正，课程设计期间请假不超过1次，无违纪行为。课程设计报告文体基本规范。答辩表现较好。4.及格：完成了课程设计的主要任务，达到了大纲中规定的基本要