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一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法二、说教法三、说学法四、教学过程提出问题设计实验设计实验设计实验设计实验设计实验设计实验进行实验分析结果,得出结论表达交流进一步探究本实验通过问题串的形式引导学生进行自主探究,学生从中领悟科学探究的一般方法。综合使用层进设问法、讨论法、探究法等教学方法开展教学活动,训练了学生各项技能,培养了学生多方面的能力。这落实了新课标倡导探究性学习、提高生物科学素养等理念五、板书设计谢谢!