徐志摩《再别康桥》教案徐志摩《再别康桥》教案教学目标：1、理解诗歌的主要内容。2、感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染。3、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合教学重难点：重点：感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染难点：体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合教学过程一、导入新课、揭示目标（1—2分钟）胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字——爱，自由，美”。出示教学目标了解作者及写作背景。二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）出示自学提纲1、结合课文注释了解作者及写作背景。2、理解诗人在诗中所要表达的情感。3、理解诗歌的`表达技巧三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题：2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课学习重、难点。新诗的格律化音乐美建筑美绘画美诗中描写了哪些极具美感的意象？你最喜欢哪一意象，请把这一意象所在的诗节描述一下。云彩金柳青荇（拜伦）潭星辉这些意象有何特点？色彩绚丽，多为动态，给人流动的感觉（荡漾招摇揉碎）四、巩固新知，当堂训练（15分钟）读下列历代离别名句，想想本诗构思特点。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节五、课外作业，拓展延伸（3分钟）阅读“沙扬娜拉——赠日本女郎”最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉