会计学我将从以下七个方面开始我的说课：一·说课标与教材1.说教材的地位与作用前三个单元分别从生产，交换，分配，消费角度,阐述了经济生活的方方面，而第四单元主要是给我们介绍生产，交换，分配，消费得以运行的环境问题。本框《市场配置资源》就是要引领学生了解市场经济这个环境，重点介绍了市场经济的一般性理论，市场配置资源是贯穿我们高一经济生活的一条主线。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。2.说教学目标3.说教学重难点及依据二.说学情三.说教法及依据四.说学法及依据五.说教学过程合理配置资源环节二：让学生回顾视频，进行讨论，怎样安排电的分配？经过大家热烈讨论，让学生阐述：2.配置资源的两种方式：计划和市场我略讲计划经济曾经起过作用：改革开放前的中国、前苏联：能从宏观上保证经济的协调运行，能对国民经济结构和生产力布局进行调整，能在收入分配上兼顾公平。对当时社会起到了促进作用。但是易出现政企职责不分，条块分割，国家对企业统得过多过死，权力过于集中，忽视商品生产、价值规律和市场机制的作用，分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局面，严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。这样我们就自然过渡到市场是如来调节资源的配置的。让学生结合单元一中价格与供求的相互关系，并让学生结合书本内容，通过相互讨论的方式，分析市场是怎样通过价格、供求、竞争等市场信号来调节资源的。要求学生用已学价值规律完成填图，并进行指导。学生活动：学生自主补充完成（供不应求）——（价格上涨）——（生产扩大）——（）——（供过于求）——（价格下跌）——（生产缩小）——（）根据补充完的图，合作探究后，得出结论：市场的资源配置功能是通过价值规律来实现的，是通过价格、供求和竞争这三个要素实现的。自然过渡到：市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化1、社会合理配置资源的必要性：矛盾2、资源配置的两种基本手段：计划和市场(表现为国家的宏观调控与市场价值规律的作用。3、市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济的经济就是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。4、市场配置资源的优点：促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。竟然使用经济制裁的手段这个朱霸天真够狠的学生回答如何建立良好市场秩序：二、市场秩序1、市场不能调节的领域市场调节不是万能的。市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。为了收购我们望子成龙小学而不择手段2、市场调节存在的弊端即使在市场可以发挥作用的范围内，市场调节也存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。本课小结：梳理本课时的知识体系，使学生认识到：市场调节是一种有效的资源配置方式，但市场并不是万能的；市场有效地发挥作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置的。引导学生要辩证地、全面地看问题。那么怎样克服市场调节的局限性，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用呢？这就要加强宏观调控，使学生带着问题进入下一堂课的学习。优点市场配置资源七.说教后反思