大班语言西瓜教案大班语言西瓜教案(必备)作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班语言西瓜教案，欢迎阅读与收藏。大班语言西瓜教案1活动目标：1.通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。2.尝试用颜料绘制西瓜并大胆想象，能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。3.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。活动准备：1.幻灯片《蚂蚁和西瓜》2.五盘调好的红色颜料和刷子若干，黑色和绿色油画棒若干，黑色水彩笔人手一支，3.作画的小围裙若干，每组一块抹布4.歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐和故事配乐.5.大小纸盘若干，剪刀每组一把活动过程：一、谈话导入。T：你们还记得昨天看过《蚂蚁和西瓜》吗？你喜欢哪只小蚂蚁的样子呢？二、故事回忆，欣赏幻灯片。T：让我们再来和小蚂蚁搬一次大西瓜吧！在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜。，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利的.搬回了家。可没想到啊，小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧！大家玩得多开心啊！三、动态形象，添画示范。T：这么有趣的故事，我都忍不住画下来了，让我们来仔细看看小蚂蚁多开心啊！（单图一）分析动态，添画肢体。小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，瞧我们的蚂蚁跳起来了。赶紧尝尝吧，小蚂蚁吃得多开心啊！（单图二）观察表情，添画局部。眼睛眯成线，张开大嘴巴，添起小舌头，趴下身子吃得欢。我们把好吃的大西瓜搬回家吧（单图三）观察线条符号添加的作用头上冒出小汗滴，蹬开两脚颤巍巍，小小蚂蚁用力推，嗨哟嗨哟嗨！小结：奥，原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，水滴弧线锯齿线，小小蚂蚁就出现。四、示范西瓜做法。T：小蚂蚁画出来了，现在我们再来变块大西瓜吧，那西瓜怎么变呢？看我的！（教师示范做法）现在就把大西瓜放到空地上吧！（放到作业纸上）五、绘画创作。T：今天又来了一群小蚂蚁，看见了这个大西瓜，又会发生些什么故事呢？想不想也把它画下来呢？想一想先画什么，再画什么？当你听到《蚂蚁搬豆》的音乐请你放下你手中的笔，快快回到座位上，来和大家分享一下你编的故事。六、评价。教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。大班语言西瓜教案2活动目标：1、理解图片幅与幅之间的相互关系，按故事发展的顺序连贯地讲述图片内容。2、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动重难点：重点：在观察的基础上理解图片幅与幅之间的相互关系，并按故事发展的顺序讲述图片内容。难点：理解图片幅与幅之间的相互关系。活动准备：故事图片(PPT1两只蚂蚁的故事)、故事图片(PPT2——PPT9、PPT10——PPT18)、讲述图片(PPT19——PPT20)、黑板、粉笔。活动过程：一、导入。师：听说大六班的小朋友观察能力特别强，今天曹老师就准备了好多图片来考考你们的眼力，看看谁能在仔细地观察每幅图片后找出藏在图片中的故事。请幼儿在仔细观察图片后讲述，教师引导幼儿多纬度讲述。小结：图片与图片之间是有关系的，只有我们仔细观察图片找到它们之间的关系，才能把好听的故事找出来。二、基本部分：1、观察图片，分幅讲述，并找出幅与幅之间的关系。(PPT2)师：老师这里还一个更好听的故事，我们一起来看看吧!师：图上有谁，它在干什么?(提示“推、又大又沉”)(PPT3)引导幼儿观察蚂蚁的表情。师：你们猜一猜它们之间可能会说些什么?(提示：米米鼠是把瓜瓤送给了蚂蚁，剩下的瓜皮做成了一顶帽子。)(PPT4)师：米米鼠又碰到了谁?(提示：观察小熊的表情、动作)(PPT5)师：小熊怎么了，米米鼠是怎样做的?(提示：是夏天中暑了)(PPT6)师：它又遇到了谁?蜗牛是什么表情?(PPT7)师：这时米米鼠是怎样说的、怎样做的?(PPT8)师：蜗牛会对米米鼠说什么?(PPT9)师：①图中这是谁?②米米鼠可能会对妈妈说些什么?③妈妈又可能对米米鼠说什么?小结：米米鼠非常的乐于助人，我们都应向它学习。2、按故事发展完整连贯地讲述图片。师：让我们完整地讲述一次这个好听的故事吧。咦?故事还没有题目呢，我们来给它起个题目吧!(教师把幼儿所说的题目写在黑板上)教师和幼儿