中班语言活动教案有关中班语言活动教案范文集锦8篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班语言活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案篇1活动目标：1、能认真听故事，了解故事内容，大胆表述自己的想法，学说故事中的对话。2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套，故事图片二幅，移动小蜗牛图片一幅课前请大班幼儿表演故事片段，幼儿有拔河的经历故事录音、录音活动过程：一、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间（大象、白马、黄牛、黑驴），激发兴趣，引出课题。1、它们是谁？2、（出示图1）你们看，它们在干什么？（拔河）在拔河时，可能会发生什么事情呢？二、结合图片和情境表演，分段欣赏故事，理解故事内容。1、结合图片，听故事至“大家都跌倒了”。提问：a、发生了什么事？b、小动物身上怎么了？（教师小结用故事中的话说说）它们会怎么做？怎么说呢？2、看情境表演，听故事至“怎么赔呢？”提问：a、它们怎么说的？b、该怎么赔呢？（请幼儿说说）3、看情境表演至“一看，是个蜗牛，它的壳被碰破了一块。”提问：a、它们怎么解决的？b、这时候又多出来另一个受伤的，是谁？（小蜗牛）小动物又会说什么呢？它们会怎么解决呢？4、看情境表演至结束。提问：a、小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的？b、小蜗牛又是怎么说怎么做的？c、大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了？三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。1、为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了？你觉得要不要赔？2、你最喜欢故事中的'谁？为什么？四、续编故事――小动物怎么帮助小蜗牛师：看到蜗牛这样子，你心里有什么感觉，动物们现在什么感觉？你会怎么做？小动物又会怎么做呢？（请幼儿说说）师：我们一起到外面边表演边把故事编下去好吗？（出活动室）活动反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。中班语言活动教案篇2活动目标：1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。2.提高身体的灵敏性，协调能力。3.体验参与集体游戏的快乐。活动准备：音乐、小老鼠头饰。活动过程：一、谈话引入活动，进行热身运动。1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。（黑猫警长）师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。小猫们我们一起去仓库看看吧！2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作二、学习钻的动作1.练习钻的'动作。师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。师：我们学过那些本领？集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。三、介绍游戏玩法。一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。游戏继续开始。直到全部被捉住。四、交代规则。（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。五、游戏开始，并小结。（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！7.分组进行游戏。（男女组）六、活动结束，做放松运动。（放松音乐）师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！中班语言活动教案篇3活动目标：1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。2、感受和朋友一起玩的快乐。3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：小鱼胸饰（人手一份），背景―河，配乐磁带活动重难点：理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐活动过程：（一）引起兴趣1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？2、蓝蓝的河水中游来了谁（一教师扮小鱼游过来）（二）理解儿歌内容1、感知理解儿歌第一、二句1）