沙盘游戏记录表日期：地点：记录人：个人基本信息姓名性别民族出生年月家庭所在地宗教信仰年级及班级所完成沙盘的基本信息开始时间结束时间总耗时沙盘主题沙盘类型模具总数第一个模具最后一个模具沙盘使用模具种类、数量情况记录模具分类具体模具及数量分类总数备注人物类1.宗教、神话人物()2.普通人()3.不同时代、种族、民族、文化背景的人物()4.不同职业的人()5.幻想、漫画卡通人物和神奇人物()6.战斗格斗人物()7.死亡象征物()8.肢体部位()动物类1.四脚动物()2.鸟类()3.昆虫()4.水族()5.爬行类和两栖动物()6.神话、幻想动物()7.史前动物()8.拟人化动物()9.动物的各部位和损坏动物()植物类1.树木()2.花卉()3.草本()4.蔬菜瓜果()建筑物类1.现代化都市建筑()2.田园风光建筑()3.不同国家、民族、宗教风格建筑()4.公共设施类连接物与障碍物()家具与生活用品类：1.家具()2.家用电器()3.生活设施()4.生活用品()5.服饰()6.照明物()7.体育器材()8.乐器()9.通信10.反光物()交通运输工具类：1.陆路交通()2.水上交通()3.飞行器()食品果实类：石头贝壳类：1.石头()2.贝壳()3.钻头()其他：日用品（）国旗（）沙盘成品照片记录正面图沙盘分析个体沙盘游戏过程记录表姓名：性别：出生年月：序号项目内容1作品完成时间2玩具摆放顺序3玩具移动频次4咨询师与来访者的交流主持人：时间：个体沙盘游戏的对话记录姓名：性别：出生年月对话时间：序号问题应答备注1你可以简单介绍一下你的作品吗？2如果让你给作品起个名字你认为是什么？3整个作品中你最满意的是哪部分？4你觉得那个玩具对你一以最大？那是什么？5你记得第一个放的是什么？最后一个放的是什么？6在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？7你觉得有什么需要补充的吗？8你觉得还有什么没表现出来的吗？9如果你就作品提出问题，你最先提什么？10完成作品后，你有什么感觉？11其他主持人：时间：团体沙盘过程记录表小组名称：组别/次数：人数应到：实到：日期：开始时间：结束时间：见证人：顺序决定方式：猜拳抽签轮次制作者第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮第八轮每人合计玩具数12345678910每次合计玩具数12345678沙盘摆放格局示意图团体沙盘游戏的讨论记录表小组名称：组别/次数：见证人：人数日期：顺序决定方式：讨论开始时间：结束时间：轮次制作者123456个人主题讨论内容讨论内容讨论内容讨论内容讨论内容讨论内容12345678910椒江区奕村幼儿园观察记录表班记录人：卜璐莉观察日期：观察地点：儿童餐厅观察对象：观察原因：xxx吃饭时间过长，天气渐渐变冷，如果还是很慢，导致饭菜凉的很快，吃到肚子里对身体不好。过程：本学期以来，发现xxx小朋友吃饭的习惯大不如从前，以前她都是很安静地进餐，没一会儿就吃完了。现在每到幼儿园进餐的时候，她都要和旁边的小朋友讲两句然后再吃，还没吃两口，又聊两句，整个进餐过程都在聊天中度过，经过提醒后稍有好转，但过一会又不行了。现在天气渐渐变凉，饭菜盛出来以后也冷得快了，如果还按这样的速度，以后对身体的伤害很大。xxx平时都是妈妈在带的，我们将她的情况和她的妈妈说了一下，看看能不能她妈妈也督促一下。分析：1、吃饭说话可能是由于年龄特点引起，原来是小班还是比较好管理的，但是到了中班，又大了一岁，就开始喜欢与人交流了。2、在家里家长可能太嫌麻烦了，为了节约时间，也为了桌子不脏好打扫卫生就自己喂孩子吃，长期以往这样，孩子就没有了自己吃饭的概念，就越来越慢了。3、可能饭菜里有自己不喜欢吃的菜，所以就拒绝吃所有的食物。措施：天气渐渐变冷，为了督促孩子能安静及时进餐，可以在孩子进餐结束后进行物质上的奖励，吃饭快的小朋友可以得到此奖励。2、与家长沟通，做家长的思想工作，让家长知道吃饭慢和经常喂孩子吃饭的的利害关系，使家长与老师“统一战线”，共同关注和改善孩子的用餐习惯。3、平时开设专门聊天的时间，多给孩子一些自由空间，告诉孩子在什么时间应该做什么事情，尽量坚持自己管理自己，对坚持好的进行鼓励。椒江区奕村幼儿园观察记录表班记录人：卜璐莉观察日期：观察地点：三楼活动场地观察对象：观察原因：每次在玩跳绳时都一个人拿着跳绳站在远处一个人呆着，不愿意和大家一起。过程：今天是星期四，我们班像往常一样组织户外晨间活动。今天我们的晨间活动是练习跳跳绳，可是就发现xxx小朋友一连好几次都是在别人玩跳绳时自己走开了，无论别人怎么叫，就是一个人嘟着小嘴很不开心地蹲在墙角处。