项目人力资源管理评价运用研究论文（一）项目美国项目管理协会在其出版的《项目管理知识体系指南》中对项目的定义是：项目是一种临时性工作，为产出特有成果而推行的一系列活动。（二）项目管理的内涵与特征项目管理是指在有限的资源约束条件下，运用系统的理论、观点和方法，对项目涉及的所有工作展开的一系列管理活动，从而使得项目得到全过程的动态管理，并最终达到预期目标。通过项目管理的定义可以发现，项目管理具备如下特征：（1）项目是由一系列任务组合而成的完整系统，项目管理的最终目的是完成或超额完成这一系列任务并最终实现项目的预定目标。（2）项目管理的组织形式与传统的组织形式有所不同，项目管理实行的是项目经理负责制，项目经理对项目及项目团队负责。（3）系统管理贯穿在项目的全过程。根据系统管理的思想，项目被看作是一系列任务活动的集合体。项目管理把项目分解为一项一项的工作任务，每项任务均由相关责任人按规定执行并形成一定的成果，这些项成果最终汇聚出项目成果。（4）项目的每个阶段都具有相应阶段的特点，项目经理应针对项目所处阶段的不同特点采取更为合适的管理方式。项目管理非常重视协调和控制两大管理职能，因为项目管理在实施过程中可能会发生各种冲突或出现其他意外事件，这些冲突和意外事件应予以妥善处理和解决，协调和控制就显得格外重要。（5）项目管理在深度吸纳系统管理理论、思想的基础上，还汲取了质量管理、运筹学等现代管理理论的有关内容，是公认的一种科学有效的管理模式。（三）项目管理的内容美国项目管理协会认为，项目管理是由一系列管理活动组合而成的。总的来说，项目管理主要包括以下内容：（1）项目范围管理是对项目工作内容所进行的管控。它涵盖项目范围的规划调整、项目内容的界定等工作。（2）项目成本管理是为把项目总支出控制在项目预算范围内而实施的管控行为，包括资源配置、费用预算和费用控制等内容。（3）项目质量管理是为确保项目达到或超过规定的质量要求而实施的一系列管理行为，包括质量规划、控制和保证等内容。（4）项目时间管理是为保证项目能按期或提前完成而实施的管控活动，包括项目的进度安排、时间控制等内容。（5）项目人力资源管理是为有效激励项目参与人并快速提升他们工作能力和工作积极性所采取的一系列管理措施，包括项目人员选聘、项目团队建设、项目人员激励机制构建等一系列内容。（6）项目沟通管理是为确保项目有关信息能及时有效的收集和处理而采取的一系列管理行为，包括项目沟通规划、信息传输等内容。（7）项目釆购管理是为从外部获取所需资源和服务而实施的一系列管理行为，它包括采购计划的制定、采购合同的管理、采购资源的甄选等内容。（8）项目风险管理是针对项目实施过程中的不确定因素而采取的有效防控和应变措施，包括风险的识别、风险控制、定性和定量分析等内容。（9）项目综合管理就是为确保项目的顺利和有效实施而开展的全局性、综合性的管控活动，包括制定并落实项目集成计划及控制项目变更等内容。二、高校人力资源和高校人力资源管理（一）高校人力资源内涵高校人力资源是指能够推动高教事业发展的、具有才促进经济社会发展的具有体力和智力劳动能力的人们的总和。它包含数量和质量两方面：数量方面由高校人力资源的年龄、性别、专业、职级等要素构成的；质量方面是指高校人力资源的身心健康状况、学历资历、学术水平、职业技能等要素。高校人力资源主要由党政管理人员、教学科研人员和后勤服务人员三个部分组成。（二）高校人力资源管理内涵高校人力资源管理指的是高等学校依据科学原理及限定的原则和现代管理技术、管理方法，根据高校自身战略目标和高校人力资源成长规律，充分挖掘高校各个层面人力资源潜力，并努力调动他们工作的积极性和创造性，以便全面、合理利用高校人力资源，实现高校人力资源使用的高效率和高效益。可以从宏观和微观两个层面来理解高校人力资源管理：宏观层面指的是高校人力资源管理部门所实施的各种人力资源开发、人员配置、人员使用和人员评价测评等相关管理措施，以及对这些管理环节所进行的规划、组织、调控等活动；微观层面指的是对高校内部各级各类人力资源进行规划和安排，包括招聘甄选、录用安置、培训开发、职位晋升、职务调动、绩效考核、薪酬管理、离休退休、调岗离职等人力资源具体活动方面的管控。三、项目管理在高校人力资源管理中的有效运用（一）合理性分析项目是围绕某一任务或目标而开展的一系列活动的集合体。这一系列活动的有机组合，构成了一个完成项目任务、实现项目目标的完整过程，最终会形成一个项目成果。在高校人力资源管理的常规工作中，比如人力资源规划、招聘甄选、培训开发、绩效考核、薪酬管理等，这些常规工作每次达成的目标并非完全一样，而是随着高校内外部环境的变化而与时俱进的。每项工作一般也都会有具体成果，如招聘到合适的人才，通过培训使教职工掌握了一门新技能等。同时，人力资源管理