八年级语文下《端午的鸭蛋》教学实录八年级语文下《端午的鸭蛋》教学实录《端午的鸭蛋》教学实录一、设疑激趣，导入新课师：江苏高邮出过一位著名作家———汪曾祺。(屏显。)他被誉为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他写凡人小事，记乡情民俗，谈花鸟虫鱼，在不经心、不刻意中成就了当代小品文的经典和高峰。有人就对他说：“汪老，除了秦观，高邮———就您了!”汪老听罢笑着说：“我只能排老三，前头———还有高邮鸭蛋呢!”师：汪老怎么把高邮鸭蛋排在自己的前面?恐怕事出有因!这节课我们就走进汪曾祺的散文名篇《端午的鸭蛋》。(师板书题目、作者。)师：下面，让我们去读课文，品语言，悟情感，看能否解开这个谜。二、品读语言，体悟情感师：请同学们自由朗读课文，注意读准文中的生字词，并着重思考———高邮鸭蛋何德何能、有何特色竟然排在作者之前?(屏显重点字词。)掉色系百索子用酒和门楣腌苋菜籍贯鸭蛋络子(生读，师纠正个别字读音。)师：高邮的鸭蛋怎么就排在了汪老前面?谁来解这个谜?生1：“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。”师：作者说的是些顺其自然的话———我只知道人多力量大，原来鸭蛋多了也出名呀!除此之外，谁还有发现?生2：“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’”师：“肃然起敬”就是恭敬、敬仰的感情“，敬仰”谁呀?生(众)：鸭蛋!师：哟嗬!不是秦观，也不是汪曾祺，原来是鸭蛋!大词小用，别有一番幽默滋味。(屏显。)江浙一带人见面问起我的籍贯，答云高邮，多肃然起敬，曰：“你们那里出咸鸭蛋。”师：请看屏幕，汪老在他的散文《我的家乡》中有这样一段话，请同学们默读并思考，这段文字与文章中的话有何微妙的区别?生1：没有“哦”这个字。师：观察得细致。谁还有发现?生2：课文中的句子句末是叹号。师：加上“哦”字和叹号有何妙处?生3：更能体现外乡人的肃然起敬。师：这小小鸭蛋还真了不得!生4：更能表现出作者的自豪。师：我要是高邮人多好啊!高邮人真是好福气!你们肃然起敬地、惊讶地读一下这句话。(生齐读。)师：对于“哦”字，大家读得很短，还有没有其他的读法?(生思考。)师(提示)：如果是略作思考，恍然大悟呢?生5：可以读得长一点。师：嗯，拖长，再加一点起伏就更妙了。别忘了最后还立着一个叹号!同学们再读———(生齐读。)师：采访一下，你要是汪曾祺，此时此刻，心情怎样?生6：很自豪，我的家乡真好!师：一个“哦”字，神情毕现，韵味无穷，真乃妙哉!妙处绝非仅此而已，看谁还有独到的眼光?生7：“上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明‘：高邮咸蛋’。”师：特别标明，看来不同凡响。如果你去了大上海的干菜店，见也卖粉丝，必用纸条特别标明的“龙口粉丝”，你会有什么感觉?(注：本课在山东龙口执教，龙口粉丝是当地特产。)生8：很自豪，很亲切，因为我们的龙口粉丝是有名的特产。师：身为龙口人你也因此而感到荣幸，用汪老文雅的文言文说就是“与有荣焉”。好，我们继续破解谜团，鸭蛋到底有什么好，竟排名在汪老的前面?生1“：高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。”生2：“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!”生3：“高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”(屏显，将“确实”、“多”、“完全”“、实在”变为红色。)师：同学们，你们把红色字重读一下，看有什么效果。(一生