说课稿各位老师，同学，你们好！我是10级二班的陈瑜。今天，我要说的课是人教版七年级上册第二单元第四课第一框：走进青春。说设计理念。本课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的心理特征喝认知规律为基点。我的设计理念是：改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究，凸显主体地位。教师转变教学方式，是教师成为课堂的组织者、引导者喝合作者，体现主导作用。二、说教材。该框由“青春悄悄来”和“成长不烦恼”两组内容组成，教材先从生理变化入手，贴近学生的实际状况，让学生从容面对生理的变化，同时让学生对自己的心理变化有基本的认识，进而学会控制自己的心理。根据课程标准的有关内容，我确定的知识目标是：掌握如何正确对待青春期的心理矛盾和青少年心理发展的特点。能力目标是：运用所学的知识解决青春期所遇到的困惑。情感、态度、价值观目标是：通过学习本课的知识是同学树立正确的世界观、人生观和价值观。用正确的态度对待青春期的变化。三、说教学重点1）正确对待青春期的心里矛盾2）青少年心理发展的特点3）解决青春期的心理矛盾四、说教学难点本科的难点是：正确对待青春期的心里矛盾。（了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。）五、说学情。初中阶段，学生陆续进入青春期。这时期，一方面，学生充满青春的朝气与活力。另一方面，随着学生身体发育的加速，学生也相应产生了一些心理矛盾和困惑，克服青春期的烦恼，是他们度过青春期的关键。六、说教法与学法教学是门艺术，既需要规范性，更需要创造和有所实践，针对本课内容，我设计了以下几种教法：启发式教学法、创造性思维培养法、当堂训练法、演讲法。通过以上的教学方法，可以让学生通过对事例、材料的分析，归纳出有关的观点和原理，培养学生独立思考、分析综合能力，同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。七、教学手段运用各种多媒体资源，制作课件。八、说教学过程。1、导入新课：通过复习上节课的知识和利用教材的引言而导入新课。这样做的理由：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发学生的求知欲。2、讲授新课：在讲授新课过程中，我注重讲清讲透教材的重、难点。运用多媒体的教学手段，采用讨论法的教学方法，有利于学生掌握知识，有利于学生主动学习。3巩固新课：教师简明扼要的课堂小结，可以把课堂传授的知识，尽快地转化为学生的知识。4布置作业：针对初一学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。九、说板书设计我注重直观，系统的板书设计，体现教材中的知识点。十、教学反思我从学生的实际情况入手，运用多媒体和讨论法教学，使学生在自主探索，合作交流的过程中，掌握知识。我的说课完毕，谢谢！