课题0×5=？审核人课型新授课课时1主备人李海宁第1课时学习目标知识与能力：探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。过程与方法：结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。情感、态度价值观：经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。学习重难点重点是探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。难点是结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。学习过程环节学案导案自主学习独立完成课本34页“算一算”。检查学生的完成情况合作探究1、小组内交流各自的算法。2、、谁能结合数学情境，说说你的算法？如：结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“0×5=0”3、汇报算法：小组交流组际解疑教师点拨展示交流达标检测1、试一试（1）130×5=（2）402×3=2、连一连。40×2302×515×325×4204×2320×5150×3250×43、小狗送信。（1）、小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？（2）、小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。0和任何不是0的数相乘都得0作业布置板书设计