第四单元植物教学教案本单元有2篇主题课文和一个“语文天地”，第四单元。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。教学目标：1、熟读课文，回答课后问题。2、初步了解大树和种子的一般知识。3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。4、认字31个（最低），写字14个。5、用普通话，积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。6、通过实践活动初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。教学重点：1、初步了解大树和种子的一般知识。2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。3、认字31个（最低），写字14个。教学用具：投影仪、生字卡片、挂图、小黑板教学时间：7课时第一课时教学内容：老树的故事学生学习过程：一、导课：同学们，今天老师给大家带来一位客人,你们看(出示挂图:老树),是老树爷爷,他呀,有许许多多的故事,森林里的小动物整天围着他问许多自己不知道的事情,这节课,我们请来老树爷爷,同学们把自己不了解的一些问题向老爷爷请教好吗?我们先一起去看看小动物们都问些什么?二、听录音,读课文：1、先让学生说出自己以前已经认识的字，小学一年级语文教案《第四单元》。2、放录音。3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)要求:其他人认真听,想一想,老树会怎样回答小动物们的问题?4、小组内互相学习读课文。5、一组一段，讨论老树会怎样回答。6、比赛：看哪个组学得最快最好。7、你还能对老树提什么问题？8、组内互议，互相解答。三、巩固生字：出示生字卡，请学生来说一说应该注意的.一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童学生观察后说说应注意什么？作业设计：制作生字卡片。熟读课文。板书设计：这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童第二课时教学内容：学习本课生字。学生学习过程：一、导课：同学们今天我们继续来学习《老树的故事》。二、复习：朗读《老树的故事》。开火车读生字。指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。学生读后说说学了这篇课文知道了些什么？三、学写字：1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。2、你认为这个字怎样写好？3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范：老故百岁安家来那4、学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。四、师生沟通：你对老树这样的植物感兴趣吗？课下留心身边的植物积攒一些有关它们的知识会很有用的。板书设计：老故百岁安家来那第三课时教学内容：学习课文《一粒种子》学生学习过程：一、导课：同学们，春姑娘回来了，冬眠的小动物们都醒了，小朋友们也到处去玩了，农民伯伯开始播种了……我们去看看小种子在做些什么？二、新授：1、（放音乐，老师朗诵课文）要求：边听边看，标出你还不认识的字。2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？3、指名读课文，集体纠正读音。4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、游戏：我说你对。7、小组合作进一步学习生字。谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）8、把自己当作一粒小种子，带着感情读读课文。---------------------------先练习，再指名读。