3月11日对我来说是一个非常值得纪念的日子。这一天我万分荣幸的作为一名实习教师走进文登师范学校，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生。正式讲课之前，我们首先要做的就是听课。我先后听课20多节，每节课都做了详细的听课记录，从中学到许多经验。我发现每个老师都有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我很欣赏我的指导老师——张老师的教学风格。她在课堂上应对自如，讲解形象生动，脸部表情及肢体语言丰富，能够充分地调动课堂气氛，使每位同学参与其中。她让我觉得教学是一门艺术。如何能够把这种艺术完美地呈现在大家面前，关键就在于积累、不断地学习，学习教学技能、方式等等。听完课后，我经常与指导老师、实习老师一起交流、讨论，总结心得体会，学习老教师的丰富的课堂经验，获益匪浅。除了听课，备课也是上课前的一个重要环节。"凡事预则立，不预则废"，一份好的教案是成功上好课的基础。指导老师要求我在实习期间要坚持写详案，把自己在课堂上要说的话全部写下来，这样才能最大可能地减少口误，保证课堂的流畅性。而整个教案则分为三个部分，除了写出教师的活动，学生的活动，更要写出这样做的目的，因为只有这样，才能使教学活动具有针对性，明白为什么要这样做，这样做能带来什么，提高教学活动的有效性。俗话说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”张老师特别强调要注重培养学生的兴趣，不能抹杀他们学习积极性。因此我在设计教案时，特别注意调动学生的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。大约一周以后，我开始正式上课。我实习的对象是2011级中专部的学生，由于他们年龄还小，所以每个人都充满了活力，童心未眠，但也从而也导致了他们学习的能动性不高。在为期两个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，非常欣慰我曾经的老师们都给与我很多支持，让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是日语教学工作，从这个工作中我受益匪浅。教学是作为一名老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。合计上了8个课时的课。因为最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。指导老师在课下也给我讲解了很多的教学技巧和方法。当觉得自己学习差不多的时候才开始迈上讲台。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。学生之前没有接触过日语，正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习日语很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。指导老师也指出我带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我都花了比较多的时间带读单词和句子，尽量让他们在当堂课之内把相应的单词都记住了，也让他们在45分钟内得到最多的锻炼。第三，对知识点掌握的不准确。很荣幸此次我是作为一名日语教师的身份参加实习。对于一名日语教师来说，对知识点的掌握必需准确，尤其是单词的发音，句子的朗读，以及语法结构，这些都要求很精确的掌握。在我讲课的过程中，出现过单词发音不准确，语法模糊的情况，好在有指导老师及时提出，予以更正这也让我懂得了，作为一名合格的老师，必需做到专业知识很扎实，这样才不会误导自己的学生，让他们把基础打牢固，从而在以后的学习中更顺畅，对专业知识的驾驭能力越强。回顾这段时间的日语教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。我的专业是日语，能用我的专业为我的学生传道授业解惑，为我今后的发展道路树立了信心。实习收获和体会：通过实际的工作，让我了解到理论与实践其实是相差很远的。我们在课本上学到的理论知识应用到现实中，往往会出