第二节现代生物进化理论主要内容（二）复习提问：可遗传变异的种类某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型1种群是生物进化的基本单位。1、2、3、6、8、9、10、15复习提问：可遗传变异的种类（三）自然选择决定生物进化的方向由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。桦尺蠖体色：黑色（S）浅色（s）包括：地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。1种群是生物进化的基本单位。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。生物进化的实质就是种群基因频率改变的过程。到20世纪中叶：几乎是黑色型（S），浅色型（ss）的较少1、2、3、6、8、9、10、151、2、3、6、8、9、10、15桦尺蠖体色：黑色（S）浅色（s）第二节现代生物进化理论主要内容基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异。某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如下图中甲曲线（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是桦尺蠖为什么形成了不同的体色？探究：自然选择对种群基因频率变化的影响桦尺蠖体色：黑色（S）浅色（s）生物进化的实质就是种群基因频率改变的过程。（二）突变和基因重组产生进化的原材料（三）自然选择决定生物进化的方向桦尺蠖体色：黑色（S）浅色（s）后代可以繁殖既后代可育复习提问：可遗传变异的种类复习提问：可遗传变异的种类第二节现代生物进化理论主要内容隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。自然状态下能够自由交配自然状态下能够自由交配（三）自然选择决定生物进化的方向后代可以繁殖既后代可育（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料1、2、3、6、8、9、10、15基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异。包括：地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。自然状态下能够自由交配3自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质就是种群基因频率改变的过程。1种群是生物进化的基本单位。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。包括：地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如下图中甲曲线（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。桦尺蠖体色：黑色（S）浅色（s）不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。复习提问：可遗传变异的种类如东北虎(上)和华南虎(下)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，现在如果人为让它们交配，能产生可育的后代了。物种的特征：隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀：由于海水的隔离，这些从南美洲迁来的不能远飞的地雀小结：现代生物进化理论优化：P1131、2、3、6、8、9、10、15优化：P116——1171－11