第三课时（PartALettersandsounds）知识与技能目标：1.能听说读写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。2.能基本掌握字母u,v,w,x,y,z在不同单词中的发音，能认读相关例词。过程与方法目标：培养学生的观察能力和书写能力。情感态度与价值观目标：教育学生要养成良好的书写习惯和学习习惯。教学重点：能正确书写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。教学难点：掌握字母在不同单词中的发音。教学准备：录音机，图片，学习用品。教学过程：Step1Warm-up利用身边的实物与学生展开以下对话：T:Howmanybooks?S:Four.T:Howmanypencils?S:Five.T:Howmanyrulers?S:Three.…Step2PresentationLettersandsounds1.教师出示第一幅图片，让学生认读字母Uu，指着伞教单词umbrella，可用拆分法来教，如um-bre-lla。请几名学生上台画伞，其他学生一直说单词umbrella，直到画完为止。让学生说一说图中under的意思，引导学生一边做动作一边说单词，然后让学生分组进行拼读单词比赛。2.教师出示第二幅图片，让学生认读字母Vv，板书并教读单词vet和vest，让学生比较这两个单词的读音及拼写情况，比一比谁在最短的时间内记住这两个单词。3.教师出示第三幅图片，让学生认读字母Ww，板书并教读单词wet和water，引导学生说出字母w在单词中的发音，然后分组进行拼读单词比赛。4.教师出示第四幅图片，让学生认读字母Xx，板书并教读单词fox和box，引导学生说出字母x在单词中的发音，比一比谁在最短的时间内记住这两个单词。5.教师出示第五幅图片，让学生认读字母Yy，板书并教读单词yellow和yo-yo，让几名学生拼读单词。6.教师出示第六幅图片，让学生认读字母Zz。板书并教读单词zoo和Zip，让几名学生拼读单词。7.教师在四线三格内示范书写字母Uu-Zz，学生一边看一边用手比划着练习，然后教师总结字母Uu-Zz的书写要点以及这些字母在不同单词中的发音特点。8.教师播放Listen,repeatandchant部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的单词，力求做到眼到、口到、手到、心到。9.教师播放Listenandcircle部分的录音，学生一边听音一边做题，然后核对答案。Step3Practice学生在练习本上进行书写练习，教师在教室里巡回指导。Step4Consolidationandextension1.把书写练习本拿给家长看。2.自评书写练习。