学习目标：1.扎实掌握词汇与语法的用法，提升综合语言运用能力。2.自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法并学以致用。重点：重点词汇重要短语的掌握和学以致用。难点：长难句的分析理解运用。预习案&探究案使用说明&学法指导1.借助词汇知识、课文及导学，理解例句并尝试总结知识结构，然后进行自我检测。2.用时40分钟。重点单词1．aliveadj.有活力的；有生气的；活着的[归纳拓展]stayalive活下去keepsth.alive使继续有效、生存[语境助记](1)Theargumentwaskeptalivebythoseenthusiasticstudents.热情的学生还在进行争论。(2)Hemustbestillalive.他一定还活着。(3)Althoughold，sheisstillverymuchalive.尽管年事已高，她仍然充满活力。易混辨析alive，living，live，lively(1)alive是表语形容词，既可修饰人，也可修饰物。可用来作表语、后置定语或宾补。(2)living活着的，侧重说明“尚在人间的，健在的”，可用来指人或物，作定语或表语。(3)live活的，活生生的，通常指物，不指人，常用来作定语，放在名词的前面。还指“实况转播的”。(4)lively活泼的，活跃的，充满生气的，可作定语、表语或宾补；既可指人，又可指物。[题组训练](1)用alive，living，live和lively填空①Thefishwecaughtisstill.②Myfirstteacherisstill.③Doyoulikeashoworarecordedshow?④Everythingishere.⑤Butanyonewhoisintheworldofthehassomehope；adogisbetteroffthanadeadlion.2．astyleofpaintingadoptedbyagroupofartists众多画家采用的绘画方式[归纳拓展]adoptvt.采用，采取(计划，方法)；采纳(意见，议案)；收养adoptanidea/aplan采纳意见/计划[语境助记](1)Ourschoolhasadoptedanewteachingmethod.我们学校采用了新的教学方法。(2)We’dliketoadoptyouridea.我们想采纳你的意见。(3)Mr.Kernadoptedtheorphanashisownson.克恩先生将那个孤儿收养为自己的儿子。[题组训练](1)Havingnochildrenoftheirown，theydecidedtoanorphan.因为没有亲生儿女，所以他们决定领养一个孤儿。(2)Thistextbookhasbeeninmanycountries.这本教科书已被很多国家采用。(3)Jackwasveryproudbecausehisdesignfortheschoolwallpaperwas.A．admittedB．adoptedC．addictedD．adapted3．Popart(fromtheword“popular”)wasanimportantmodernartmovementthataimedtoshowordinarytwentieth­centurycitylife.波普艺术(此词源自popular)是一个重要的现代艺术流派，着眼于展现20世纪普通的城市生活。[归纳拓展]aimv．计划，打算；以……为目标；对准，瞄准；n.[C]目标，目的；[U]瞄准aimtodo/besth.＝aimatdoingsth.目标是；目的在于；立志要……aim...at以……为目标，瞄准……aim＋n.(at＋n.)以(枪等)对准，瞄准；以(言语等)针对achieveone’saim达到目的[语境助记](1)Harryaimstobecome/aimsatbecomingadoctor.哈利立志要成为一名医生。(2)Heaimedhisgunatthelion，firedandmissed.他瞄准那狮子，放枪，却未打中。(3)ShewenttoLondonwiththeaimoffindingajob.她去伦敦是为了找工作。[题组训练](1)Teamworkisrequiredinorderto.要达到这些目标需要齐心协力。(2)Wemustaimexports.A．toincreaseB．increasingC．increaseD．increased4．QiBaishiobservedtheworldofnatu