全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术《海底世界》教案背景1，面向学生：小学2，学科：美术2，课时：13，课前准备：学生：彩色纸，挂历纸，图画纸，彩色笔，蜡笔，双面胶，剪刀等。教师：《海底世界》挂图，彩色纸，剪纸鱼，双面胶等。二、教学课题教学目标1、认识了解海洋鱼类,欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美。2、了解对称形与不对称形的区别，学习用剪纸的方法创作。3、培养学生热爱自然、保护自然的情操.教学重点从学生的兴趣出发，了解海底世界，拓宽思路。学习小鱼的制作方法。教学难点绘制鱼的不同形状，使学生掌握用对称或不对称的方法剪刻出鱼形纹样。教材分析海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界。深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课就设计了“对称剪刻、游戏活动、绘画表现”三个教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，从而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。《海底世界》是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。教学过程一、组织教学：安定学生的情绪，看谁坐得比较好。二、讲授新课：导入新课：（一）、谜语激趣导入摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水里游，那是它的小皮球。答案：鱼。询问鱼的家在哪里？播放课件<海底总动员>，走进美丽而神奇的海底世界。展示海底鱼类让学生欣赏。提问：看到这各种各样的鱼儿你想向大家说些什么？学生的表现后小结：大海真是一个色彩斑斓，充满生命活力和神秘色彩的世界，当你看到这么美的世界时，你不想把它描绘出来吗？现在老师就把这海底世界请到咱们教室，你发现这海底还缺点什么？今天，咱们就用自己的双手，来装扮这海底世界。板书课题。（二）、观察探究海底世界这么丰富多彩，我们先来认识鱼吧!图片欣赏，认识、了解鱼的基本形状和特征。引导学生思考：1、你观察到的鱼是什么样子的呢？它们的花纹和色彩又有哪些特点？（花纹：条纹和斑点。色彩：丰富鲜艳）2、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）3、鱼的形状有什么特点？4、出示图片,说一说那些是对称的,哪些是不对称的?（三）、掌握方法今天我们就来做一条剪纸鱼。学生欣赏作品同学们，仔细观察这些鱼，我们要剪出鱼的哪几部分呢？要想顺利剪出漂亮的鱼儿需要先做什么，再做什么呢？”课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？(引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式)然后让学生合作观察探讨。最后教师结合学生的回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程:(1)画出鱼的外形.(2)添加花纹,背景.前面我们已经了解了对称和不对称之间的区别,现在我们一起来学习对称剪的方法.演示步骤(对折-----画------剪)为什么要对折?老师做小结：“看，（出示剪好的形状对称的小鱼）象这样两边大小，形状一样的物体属于对称形，剪时，先对折是个好办法，这样省时省力，提问学生，引导学生思考：不对称的鱼又是怎样剪呢？小结。（剪对称鱼要把纸对折，而剪不对称鱼无须对折纸）三、自主表现作业：利用不同的彩色纸，用对称或不对称的方法剪出漂亮的鱼纹样，然后把制作好的鱼贴到黑板上拼贴成一幅大的剪贴画《海底世界》。四、评价交流展鱼：每位同学把自己的作品在小组内进行展示，并尽可能的介绍自己作品的特点。摆鱼：每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。评鱼：学生对黑板上的作品和各小组的作品进行互评、自评、师生评。教学反思这节美术课通过多媒体形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，由作品欣赏，引导学生了解剪纸鱼的特点，探究“剪纸鱼”的制作方法，进行自主学习。通过范例让学生自己发现问题，解决本课重难点，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。