八年级生物复习学案《生物的遗传与变异》使用人：学习目标：知1.知道DNA是主要的遗传物质2会描述染色体、DNA和基因的关系3.能举例说出生物的性状是由基因控制的4.会解释人的性别决定(5会举例说出生物的变异6会举例说出遗传育种在实践上的应用自主学习：（熟记，自编）（课下10分钟，课上10分钟）1遗传概念：2是遗传的控制中心3伞藻的嫁接实验证明4染色体概念5正常情况下，同种生物体细胞内含有数目且形态的染色体，不同种生物体细胞内的染色体数目和形态则6染色体的化学成分主要包括和，是生物体的主要遗传物质7DNA呈结构，NDA上有许多与遗传相关的片段叫，生物的不同特性是有不同的控制的。8在细胞中，每条染色体上通常都包含个DNA分子，每个DNA分子包含9体细胞中的染色体数目，其中性染色体是对，常染色体对10女性两条性染色体是，用表示，男性两条性染色体是对，用表示11生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的，有。12.染色体的传递在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞，即精子和卵细胞中均含有染色体通过过程，受精卵中的染色体数目又恢复到，与一样多。成对的染色体一条来自，一条来自人类的遗传是通过在亲代与后代之间的传递实现的。13.人类的性别决定男性体细胞中染色体可表示为，女性体细胞中染色体数可表示为，精子细胞中染色体表示为，卵细胞中染色体可表示为。人的体细胞中含有对染色体，精子和卵细胞含有条染色体，经过受精作用，受精卵中染色体数目又恢复到对，其中每一对染色体都是一条来自方，一条来自方，因此后代体细胞中含有的遗传物质。受精时，含的精子和含的精子与卵细胞结合的机会是均等的，若和结合发育成女孩，含和结合发育成男孩。性别主要取决于，最终取决于Y染色体上。14.性状的概念15.相对性状的概念如和，和16基因控制生物的，位于上，在体细胞中是存在的17相对性状分为和。18显性基因是控制的基因，通常用表示；隐性基因是控制的基因，通常用表示。19若细胞内控制某一性状的一对基因为AA或Aa，该生物个体就表现控制的性状，即性状；当细胞内控制某一性状的一对基因为aa时，该个体表现为性状。20变异的概念21.变异的类型：（1）按引起变异的因素分为和不遗传的变异是由导致的，没有的改变。可遗传的变异是由改变引起的。（2）按变异对生物的影响分为和22.变异对生物去进化的意义：各种变异通过不断积累和加强，变异被淘汰，使生物体更周围环境。因此有利于物种的和旁注栏合作探究（无）重点演练：（10分钟）1、染色体的组成是（）(知识点：染色体，熟记，自编)A、DNA和核酸B、DNA和蛋白质C、蛋白质和核酸D、糖类和核酸2、下列属于同一性状的是（）(知识点：同一性状，熟记，自编)A、单眼皮和双眼皮B、双眼皮和大眼睛C、高个子和胖子D、黄皮肤和蓝眼睛3、下列哪种细胞内的基因不是成对存在的（）(知识点：基因，熟记，自编)A、卵细胞B、受精卵C、肌细胞D、白细胞4．生物的主要遗传物质是（）(知识点：DNA，熟记，自编)A．蛋白质B．DNAC．染色体D．RNA5．“一母生九子，连母十个样”这句俗话说明的生物现象是（）(知识点：变异，熟记，自编)A．遗传B．变异C．生殖D．发育6．水稻的体细胞中有12对（24条）染色体，那么水稻的受精卵，精子、卵细胞中的染色体数分别是（）(知识点：染色体，熟记，自编)A．12对，12条，12条B．24条，6对，6对C．12对，6对，6对D．24条，6对，12条7．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生个男孩，那么他们第二胎生男孩的可能性是（）(知识点：染色体，熟记，自编)A．50%B．100%C．25%D．0%8．下列疾病中不属于遗传病的是（）(知识点：遗传病，熟记，教育资源网)A．血友病B．白化病C．先天智障D．艾滋病9．下列哪一项能正确表示正常女性体细胞及卵细胞中的全部染色体（）(知识点：染色体，熟记，教育资源网)A．44+XX和22+XB．46+XX和23+XC．44+XX和XD．46+XX和X10．下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中正确的是（）(知识点：染色体、DNA、基因三者之间的关系，熟记，教育资源网)B．11．生物的遗传信息中心是（）(知识点：遗传信息中心，熟记，教育资源网)A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核12．一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮子女，他们的第二胎是单眼皮的可能性为（）(知识点：遗传，熟记，教育资源网)A．0%B．25%C．100%D．75%13．生物的物种既能保持基本稳定，又能不断