我长大了班会教案我长大了班会教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的我长大了班会教案，欢迎大家分享。我长大了班会教案1一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。那个说：“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展“我长大了”的主题活动。二、主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。三、环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。2、活动区的创设：※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的`弟弟妹妹干自己力所能及的事情。四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。活动一：自己开的展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。活动形式：分组活动，每组4—9人。活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。”陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”姜玉耀：“那些照片可以贴在墙上。”王阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”……说干就干，孩子们先是经过讨论后，根据自己的意愿分好了组，他们认真地整理着小衣服，一件一件地叠起来。可是，他们又发现：这样一来，小衣服在试穿中还是很不方便，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。教师的推动幼儿的回应与生成材料（备注）教师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想办法。王凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。”徐晓荷：“家里的衣服都是挂起来的。”谷卓成：“可以挂在娃娃家里”陈文慧：“可以挂在墙上。”王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢？”衣架若干绳子开始时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说，也难住了。“那么，你们都需要哪些材料呢？”谷卓成：“需要一些衣架。”王玉鸽：“还需要一些图钉，好挂绳子的。”徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀？”看到孩子们着急的样子，我便提醒说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。”于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚地忙活开来。很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小朋友看到自己整理的衣服，高兴极了。教师推动与预设幼儿的回应与生成材料（备注）这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那，现在你还能穿上这些衣服吗？请你去穿一穿、试一试吧！王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。”史晓宇：“我的帽子戴不上了。”陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。”由昊：“裤腿太瘦了……”鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。”为什么小时候的衣服你们都穿不上了？金晨海：“因为我们的身体长高了。”郑慧美：“因为我们长胖了。”王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。”王玉鸽：“我们的脚也变大了。”姜玉耀：“我们的头也大了。”金晨海：“我们一直一直长高，衣服也越来越小。”我长大了班会教案2。活动目标：1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。活动重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。活动难点：提高自我理解、自我评价的水平，增强学生前进的信心。活动准备：1、了解学生自信的程度及学生的长处。2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。活动过