《我长大了》教案15篇《我长大了》教案1设计背景春节过完了，开学后，小朋友们争先恐后的说“我长高啦……我长胖啦……我的手套怎么小了呢……。鉴于此种情况，我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。活动目标通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。重点难点学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。活动准备卷尺；体重秤活动过程（一）发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。（三）参观“我小时候”的展览（如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等）。让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同？（四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？（五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。（六）学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，”然后教师总结并讲解。（七）集体朗诵诗歌《一年过去了》一年过去了，新年又来到。量量看，我长高了多少？称称看，我重了多少/想想看，老师给交给我的本领学会了多少？算算看，离上学上的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。（八）带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览”教学反思本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。《我长大了》教案2教学游戏目标：1。初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等2。培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。教学预备：孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具教学要点：培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致教学难点：初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清晰明了。教学指导：这一次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。1。母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。2。母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品"六一"幼儿节啦，孩子们彬彬有礼的接待了客人。3。母亲回家后，明白此事夸奖了他们。4。隔壁家（其余教学区的孩子）的房子尚未有安排完，母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家（即一块儿整理玩具）5。完结备注：教师既饰演母亲，又饰演祖父、姥姥。《我长大了》教案3一、活动目标1．引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。2．通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。3．培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。二、活动准备（一）物质准备画纸、水彩笔、木偶。（二）知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。三、活动过程1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么？分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢！这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗？只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢！你们想要一把这样的伞吗？别急，将来我一定努力设计出来。3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。幼1：假如我是护士。幼2：假如我是老师。幼3：假如我是解放军。幼4：假如我是科学家。4．活动延伸主题绘画：假如我是……四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。六、环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。八、活动评价小百科：我们所说的长大是指一个人从身体到心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大，而现在的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。我们能够冷静的，坚持不懈的完成一件事。能够明白更多的人对自己的爱，并回以爱。能够对自己所做的事情负责，能够有能力完成以前年小所不能完成的事。《我长大了》教案4在教学程序上采用环环相扣的组织活动的程序。“我长大了”这个主题是很贴近幼