《两级格局的形成》学教测评1.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门指的“极权政治”和“自由国家”分别指的是（A）A.以美国为首的资本主义阵营；以苏联为首的社会主义阵营B.以苏联为首的社会主义阵营；以美国为首的资本主义阵营C.以英国为首的资本主义阵营；以苏联为首的社会主义阵营D.以美国为首的资本主义阵营；以中国为首的社会主义阵营2.冷战(ColdWar)是指第二次世界大战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争竞争状态。冷战开始的标志是(B)A.丘吉尔发表“铁幕演说”B.杜鲁门主义的出台C.北约和华约的成立D.马歇尔计划的实施3.下图是某人针对马歇尔计划出版的宣传画《华尔街的援助》。这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是(C)A.遏制苏联B.对付日本C.控制西欧D.对付中国4.某同学在学习下列历史事件，其共同主题是(A)①杜鲁门主义②马歇尔计划③成立北约组织④成立华约组织A.两极格局的形成B.霸权主义的推行C.多极化趋势的加强D.区域集团化的加快5.第二次世界大战结束后，美国推行遏制社会主义国家的冷战政策，美苏双方的对抗不断加剧，两极格局逐渐形成。两极格局最终形成的标志是(A)A.华沙条约组织成立B.马歇尔计划实施C.杜鲁门主义出台D.北大西洋公约组织成立6.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是(D)①“柏林危机”爆发②德意志联邦共和国成立③西方占领区币制改革④德意志民主共和国成立A.①②③④B．①③④②C.③①②④D.③①④②二、非选择题21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，将冷战思维引入亚太。阅读下列材料：材料一：……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》材料二：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。——马歇尔在哈佛大学的演说材料三：冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。——（美）杰里·本特利等《新全球史》苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）请回答：（1）概括指出材料一的核心内容。美苏冷战或两大阵营的对峙（美苏对峙、冷战对峙）（2）根据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。计划：马歇尔计划（欧洲复习计划）目的：防止革命；控制西欧；遏制（抵抗）苏联；称霸世界（3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的？美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；彼此又势均力敌，避免了世界大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价；又推动了科技发展。