PAGEPAGE4六年级语文教案——?黄河之水天上来?教案1教学目的：1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观。2、激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情。教学重点：以朗读感受黄河的雄伟壮丽，体会作者对黄河的赞美之情。教学难点：1、用空间与时间顺序来介绍事物的方法。2、学写解说词。一、导入：听?黄河大合唱?的2、3等片断，借助音乐来感受黄河的强烈的气势，激起心灵的共鸣，导入新课。二、讲新课：1、交流资料。黄河，中国第二大河，是闻名世界的万里巨川。中国古代的?山海经??禹贡?和?水经注?等书，皆称之为河。河水经黄土高原，遂成黄色，故得名黄河。黄河全长5464千米。从源头的涓涓细流，沿途聚集了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里。他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。其间，有水草丰美的天然牧场，有风光绮丽的崇山峻岭，有广阔无垠的肥土沃壤，有雄浑粗暴的黄土高原，有一马平川的关中平原，有历史悠久的三大文明古都，有丰富的物产和地下宝藏。整个黄河流域，生息着1.1亿各族儿女。2、初读课文，交流字词。汩汩gǔ北麓lugrave;湍急tuān穿梭suō塑造sugrave;枢纽shū气势磅礴paacute;ngboacute;沟壑hegrave;步履lǚ积淀diagrave;n清澈chegrave;繁衍yǎn3、再读课文，交流探究：〔1〕你认为本文哪一局部最精彩，为什么〔2〕这篇课文是按照什么顺序来写黄河的〔3〕面对黄河目前的状况，你有什么感想〔4〕本文运用了大量的修辞，你能找出并说出它的作用吗〔5〕交流学习本文的感受。〔答：本文由黄河的源头开始，分上游、中游、下游三段，全面介绍了黄河。〕三、课外活动1、你还知道哪些关于黄河的诗词，与同学们交流一下。2、让学生收集有关黄河的资料和图片，以小组为单位进行评比然后选择有代表性的作品，布置一次展览。每个小组推荐一名小导游，为大家解说。3、随着黄河输入下游的泥沙不断增多，在下游的一些城市已经出现了地上悬河现象，如河南省开封市。针对这种日益严重的情况，请你查找有关资料，帮助解决这一问题。教后记：内容总结〔1〕六年级语文教案——?黄河之水天上来?教案1教学目的：1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观〔2〕六年级语文教案——?黄河之水天上来?教案1教学目的：1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观〔3〕教学重点：以朗读感受黄河的雄伟壮丽，体会作者对黄河的赞美之情〔4〕教学难点：1、用空间与时间顺序来介绍事物的方法