科学活动教案实用的科学活动教案范文汇编七篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的科学活动教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿感知冰的特点，丰富词汇光滑，寒冷，透明，易碎。2、迁移也有经验，探索冰中取宝的方法。3、增强自信心，体验成功感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：每人一块冰放在盘子里，字卡光滑，寒冷，透明，易碎，冰花树（冰中冻有幼儿非常喜欢的玩具或糖）两三棵。活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。1、出示冰：看看盘子里有什么？让幼儿认识字冰。2、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）认识字光滑，寒冷。3、拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。4、看一看是什么颜色的？（无色）。5、实验：用书看物体和用冰来看物体，哪一个看的见哪一个看不见？说明冰是透明的。6、仔细看一下手中的冰和开始老师给你的冰，是变大了呢？还是小了？变成什么了？教师小结冰的特点：冰是无色、无味、光滑透明的东西，容易化成水。二、情景教学：让幼儿感知冰易碎的特点。教师收拾桌子，故意让冰掉在地上，让幼儿看一看，冰怎么了？（碎了）三、探索活动“冰中取宝”1、出示冰花树，让幼儿看一看上面有什么？是什么形状的？每人去取一个你喜欢的冰花。2、看一看冰花里面有什么东西，你喜欢吗？就想办法把它拿出来吧。3、幼儿自由取宝，教师观察记录不同的取宝方法。4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，做一做他是怎么取宝的。（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，用小手捂冰，用小锤砸冰———————）5、再取宝一次，要求幼儿用最快最好的方法取冰中之宝。四、吃或玩自己取出的宝，体验成功感。说一说你取出了什么宝贝？高兴吗？活动反思：活动目标和内容的设计，接近孩子们已有的知识经验和能力，顺应了孩子们的需求和兴趣，所以孩子们乐于参与。活动材料的.准备充分，符合目标的需要，特别是活动前，将孩子心爱的玩具冻于一大块冰中，增强了孩子主动探究的愿望和积极性。整个活动的指导，教师遵循了科学活动的新理念：幼儿是主角，他们按照自己设计的思路进行大胆的、主动的尝试与探究；教师则更多的是鼓励、关注、等待与支持。科学活动教案篇2活动目标：1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。难点：感知材料和声音的关系。准备：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。活动过程：一、声音的奇妙1、今天老师带来了两个好朋友，你们看？2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？3、现在你能想办法使他们发出声音吗？请幼儿说说。二、幼儿制造声音。1、第一次尝试操作验证1）幼儿自由分组操作，教师观察指导。2）集合，交流怎样制造声音。2、你们看老师也找了两个好朋友，（教师出示）他们也发出了好听的声音，你们听（1）教师出示分别装着豆豆、米粒的.铁罐，纸片的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看。小结：不同的朋友在一起，发出的声音是不一样的。2、再次探索操作验证1）小朋友现在让我们再去找两个不同的好朋友，让他们发出好听的声音，听听他们的声音有些像什么？2）幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。3）集合，交流怎样制造声音。科学活动教案篇3一、题目幼儿园大班科学教案――奇妙的陀螺二、活动目标1．幼儿通过动手制作，感知陀螺旋转的现象，充分体验探究活动的快乐。2．启发幼儿在操作中大胆表述自己的感受，培养语言表达能力。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源萝卜、土豆、玉米、地瓜、小西红柿、蘑菇、卡纸、图画纸、油画棒(涂色用)、冰淇淋盒盖、奶瓶盖、果冻盖、瓶塞、旧玩具汽车车轮、木珠、牙签、火柴棒、铅笔头等。五、活动过程玩陀螺。解决的问题：你能用纸、果蔬和日常用品做陀螺吗?试一试，你做的.陀螺能转起来吗?幼儿用萝卜块、卡纸、冰淇淋盒盖制作陀螺。(1)在萝卜块上扎上牙签。(2)在卡纸上扎上火柴棒。(3)在冰淇淋盒盖上扎上牙签。说一说我的实验结果。(1)牙签没有扎在萝卜的中间，陀螺转不起来。(2)在圆形的卡纸上扎上火柴棒，陀螺转起来了。(3)在冰淇淋盒盖上扎上牙签，只用牙签的尖转，陀螺转的时间很长。比一比，看谁的陀螺转得久?(1)我的陀螺面很圆而且很平，能转得久。(2)下面尖(接触面小)的陀螺转得久。(3)找好圆心，陀螺就能转得久。六、注意事项1．幼儿有玩过陀螺的经验，活动的效果会更好。2．所提供的萝卜、地瓜、玉米棒、土豆等要选圆柱体或球体形，切片时厚薄要均匀。科学