文言文专题复习学案——《师说》【学习目标】1、熟练背诵并准确默写课文。2、重点积累“师、道”两个文言实词；掌握“之、其”两个文言虚词的意义和用法。3、积累并运用写作素材。【学习过程】一、自学自测1、默写。（l）（2012年新课标卷）呜呼！师道之不复，可知矣。，君子不齿，，其可怪也欤！（2）（2012年江苏卷）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓。（3）（2012年浙江卷）爱其子，，于其身也，，惑矣！（4）（2012年福建卷），孰能无惑？（5）（2012年广东卷），_______，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（6）师者，________________。（7）是故无贵无贱，，，。2、给下列加点的词注音。句读（）谀（）苌（）弘老聃（）李蟠（）贻（）郯（）子3、分类整理文中的词类活用4.古今异义（1）古之学者必有师（古：今：指有专门学问的人。）（2）无贵无贱，无长无少（古：今：没有）（3）小学而大遗（古：今：小学学校教育）（4）今之众人（古：今：许多人）（5）是故弟子不必不如师（古：今：用不着，不需要。）二、合作探究<一>、重点实词1、师2、道3、翻译句子（1）师道之不传也久矣（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎<二>、重点虚词1、之【归纳总结】【巩固练习】写出下列“之”的用法一僧欲①之南海，询于唐僧，唐僧不②之应。久③之，此僧以箪食瓢饮④之助至南海，夸⑤之于唐僧：“此何难⑥之有？”唐僧曰：“汝⑦之百折不挠，实可钦佩。然汝⑧之言亦过矣，君将骄而笑⑨之乎？”【高考链接】判断下列各组“之”的意义和用法是否相同（2012天津卷）是即孔子“老安少怀”之学也穷且益坚，不坠青云之志（2012湖南卷）其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世（2012广东卷）于是三十余年之纠葛，豁然一清并开引河，导之入淮2、其【巩固练习】狐谓狼曰：“羊肉①其鲜乎？君②其有意，叼③其一而啖之，得饱④其口福。”狼曰：“⑤其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，⑥其言不堪入耳，君乃无所怒，⑦其无闻邪？⑧其畏主人邪？及⑨其嬉逐，愿为一雪⑩其耻。君⑾其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，⑿其无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼愤然而去。【高考链接】判断下列各组“其”的意义和用法是否相同（2012浙江卷）是以徘徊不敢出其所为者吾其还也（2012天津卷）一瓢先生其理学乎盖将自其变者而观之（2012四川卷）钦听其论学吾其无意于人世矣三、素材运用<一>课本巧用1、【写作素材】吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？【适用话题】2、【写作素材】是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。【适用话题】3、【写作素材】师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。【适用话题】4、【写作素材】圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。【适用话题】<二>课外淘金1、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）3、非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)4、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)5、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)6、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。（刘禹锡）7、敏而好学，不耻下问。（孔子）8、吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）9、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。（屈原）10、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（孔子）【课下作业】请借鉴本单元《劝学》《师说》两篇议论文的结构模式和论证方法，运用课内课外素材，以“为学”为话题写一篇议论文【自主整理】