必修一高一语文◆编制人：复核人：授课时间：9月13号编号：4态度决定高度，落实产生差距班级：姓名：课题师说课型新授课课时第2课时学习目标疏通第二自然段的意思。2、掌握相关文言知识（特殊句式、通假字、古今异义、活用字）。学习重难点掌握相关文言知识（特殊句式、通假字、古今异义、活用字）。教学过程与内容设计补充及反思课前预习自主预习：将注释带入课文中，预习第二自然段。（一）重点文言知识1、解释下列重点词语：（1）犹且从师而问焉。（2）于其身也，则耻师焉，惑矣。（3）师道之不复。（4）今其智乃反不能及。2、找出句中的通假字并解释：（1）授之书而习其句读者。（2）或师焉，或不焉。3、找出句中的古今异义字并解释：（1）今之众人。（众人，一般人）（2）小学而大遗。（小学，小的方面）（3）是故弟子不必不如师。(不必，不一定)（二）翻译重点句子：（1）圣人之所以为圣，愚者之所以为愚。（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（3）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。预习检测：1、下列句中不含通假字的一项是()A．君子生非异也B．师者，所以传道受业解惑也C．斯天下之民至焉D．或师焉，或不焉2、下列加点字的用法不同于其他三项的是（）A．师道之不传也久矣B．巫医乐师百工之人，君子不齿C．是故圣益圣，愚益愚D．假舟楫者，非能水也3、选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确的一项（）①而耻学于师②其皆出于此乎③于其身也④师不必贤于弟子⑤不拘于时⑥学于余A．全相同B．各不相同C．只有①⑥相同D．只有②③⑤相同自我评价：我对本节课内容掌握情况：（）A.很好B.较好C.一般D.较差课堂探究课堂导学：一、解释加点字的用法和含义：（1）于其身也，则耻师焉。（形容词的意动用法，以……为耻）（2）小学而大遗。（形容词作名词，小的方面、大的方面）（3）其下圣人亦远矣。（名词作动词，低于）（4）吾未见其明也。（形容词作名词，高明的地方）（5）惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）（6）是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人）二、特殊句式：（1）今其智乃反不能及（之）（省宾语）（2）吾从（之）而师之（省宾语）（3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语）（4）（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀（省略谓语动词）（5）句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置）巩固训练再读第二自然段，回答下列问题：1、下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（）2．下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷见相如，毕礼而归之D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃3．在下列句中与例句句式相同的句子是（）例：句读之不知，惑之不解A．道之所存，师之所存也B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．李氏子蟠……不拘于时D．古之人不余欺也4．“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（）A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。小结自我评价：我对本节课内容掌握情况：（）A.很好B.较好C.一般D.较差课后作业：必做题：1、完成习题2、背诵全文选做题：利用《古汉语常用字字典》，概括第二段中“师、之、其”的用法。