大班科学教案实用的大班科学教案【汇总5篇】在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班科学教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学教案篇1活动目标：1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。2、教育幼儿要珍惜生命、爱惜生命。3、培养幼儿探索生命现象的兴趣。4、培养探索自然的兴趣。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：动物植物图片，人生长过程图片。小蝌蚪变青蛙课件，植物生长课件。大转盘。大耳朵图图动画片段。活动过程：一、导入活动：1、师生观看大耳朵图图片段。2、提问：小朋友你们是不是从石头里蹦出来的。你们是从那儿来的。小结；我们每个小朋友都是从妈妈肚子里生出来的。二、探索有生命的物体：1、了解人的.生长过程：提问：我们是怎样变成现在这个样子的。出示人的成长图片。小结：每个小朋友都是从小慢慢长到大，在长大的过程中经历了不同阶段。2、了解动物的的生长过程：提问：小动物是不是也和我们一样呢，我一来看看这只小动物是怎样长大的。出示小蝌蚪变青蛙视频：小结：小动物和我们人一样也是从小慢慢长到大。3、了解植物生长过程：观看植物生长课件，了解植物生长过程。小结；植物也是从小慢慢长到大。4、解释有生命的物体：提问：看了视频和图片后你发现了什么。小结：人、动物、植物。都能生长，都是经历从小慢慢长到大，一直到死亡。所以它们都是有生命物体。三、探索无生命的物体：提问：世界上是不是所有的物体都是有生命的。如：石头，文具盒等。为什么。小结：世界上的物体有的是有生命的。有的不是。像石头等都不能生长，不会死亡，所以像他们一样是无生命的。四、区分有生命与无生命物体：1、游戏大转盘；幼儿转动大转盘，当转盘停止时，指针所指的物体是有生命的还是无生命的。请幼儿说出。2、出示有生命物体与物体图片幼儿进行分类。五、有生命无生命的舞蹈。听音乐幼儿表演：结束活动：寻找生活中的有生命无生命物体。活动反思：本节活动有二十五名幼儿参与，大部分幼儿表现很好，课堂气氛活跃，目标完成很好。大班科学教案篇2一、活动目标1．通过观看课件，了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程。2．激发幼儿对动物的热爱。二、活动准备多媒体课件三、活动过程（一）导入，引起兴趣师：今天，我们请来了一位小客人，看看是谁？小鸡想带我们到外面去看看，我们一起去看看吧。（二）了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程1．课件：蜻蜓妈妈生宝宝师：小鸟遇到了谁？它在干什么？卵生在哪里？蜻蜓小宝宝是怎样长大的？你知道还有哪些小动物也和蜻蜓一样产卵的呢2．课件：母鸡妈妈生宝宝师：小鸟又遇见了谁？它在干什么？鸡妈妈是怎样生宝宝的？还有哪些动物也是这样的？3．出示一些动物请幼儿看这些是不是卵生的。师：这些动物叫卵生动物，还有哪些也是卵生的？（金鱼、蚂蚁、老鹰、壁虎）4．课件：猫、狗师：他们的宝宝是怎样的？师小结：原来他们生下来和妈妈长得是一样的，叫胎生动物，还有哪些动物也是胎生的呢？（三）竞赛游戏：分两队进行抢答师：今天，我们学习了两种动物，一种是胎生。一种是卵生。现在我们我们一起来看看他们是胎生的还是卵生的？（课件：企鹅、蜘蛛、熊猫等有代表性的动物）（四）延伸活动师：其实，动物界还有许多的动物，我们回家和爸爸妈妈一起去查查资料，找找还有什么动物妈妈生宝宝的故事。专家点评：1．本次活动采用了较好的教学策略，以科学小故事的形式，让幼儿感受到了科学神奇的现象。2．课件的运用也非常的巧妙合理，也适当运用了竞赛的形式，这样更适合大班幼儿的年龄特点。3．活动中，教师要注意语言的`规范性，在介绍卵生和胎生的时候，不能说有个好听的词叫卵生或胎生，而应该说这种方式叫卵生或胎生。在活动中教师应注意给幼儿少一些记忆的东西，多一点感受，可以再给幼儿介绍更多的动物生宝宝的录像，让幼儿更好的感受到自然界这一神奇的科学现象。大班科学教案篇3设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。活动要求：1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的`色彩表现人们喜欢居住的环境。活动准备：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。活动流程：导入活动------感知、交流------体验表现------延伸活