普通高中生物课程标准（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）四、课程内容（一）必修课程必修课程是现代生物学的核心内容，对于提高全体学生的生物学素养具有不可或缺的作用；必修课程所选内容是学习选修课程的基础。必修课程面向全体高中生，选择了最基本的生物学重要概念。为了让学生更好地理解与掌握教学内容，教学中要高度重视学生的实践环节，力求为学生提供更多的动手实践机会。模块1分子与细胞本模块包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖以及细胞的分化、衰老和死亡等内容。细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。细胞生物学是生命科学的重要基础学科，分子生物学的发展促使细胞生物学的研究进入了分子水平。本模块选取了细胞生物学方面的最基本的知识，是学习其他模块的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。通过本模块的学习，学生将在微观层面上，更深入地理解生命的本质。了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于科学自然观的形成。学习细胞的发现、细胞学说的建立和发展，有助于学生加深对科学过程和本质的理解。【内容标准】概念1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位1.1细胞由多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成，其中以碳原子为骨架形成复杂的生物大分子指出水大约占细胞重量的2/3，以自由水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特性，在生命中具有重要作用举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关概述糖类有多种类型，它们既是细胞的重要结构成分，又是生命活动的主要能源物质举例说出不同种类的脂质对维持细胞结构和功能有重要作用阐明蛋白质通常由20种氨基酸分子组成，其功能取决于由氨基酸序列决定的三维结构，细胞的功能主要由蛋白质完成概述核酸由核苷酸聚合而成，是贮存与传递遗传信息的生物大分子1.2细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与外界环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动阐明遗传信息主要贮存在细胞核中举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动1.3各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.1物质通过被动运输或主动运输方式进出细胞，以维持细胞的正常代谢活动阐明质膜具有选择透过性举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞2.2细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，少数酶是RNA，酶活性受到环境因素（如pH和温度等）的影响解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，并将其转化为细胞可利用的化学能储存在有机分子中说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程【教学提示】在本模块的教学中，教师要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对微观结构认识的困难，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。结合生物个体水平的知识、化学和物理学知识以及学生的生活经验，突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。为帮助学生达成对上述概念1的理解，应开展下列教学活动：（1）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；（2）观察叶绿体和细胞质流动；（3）尝试制作真核细胞的结构模型；（4）使用显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构，有条件的学校可组织学生参观电子显微镜实验室。为帮助学生达成对上述概念2的理解，应开展下列教学活动：（1）通过模拟实验探究膜的透