第三课秦统一多民族封建国家的建立1.至公元前221年,秦先后灭掉六国,完成统一。秦灭六国的主要条件有①秦国实力的强大②人民渴望统一③秦王赢政的雄才大略④各民族的初步融合A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④2.据统计，自秦武王以后到始皇时代的一个多世纪的时间里，共有右本相12人，左承相9人，其中非秦国人占到承相总数的6％以上。此材料可说明A.商鞅变法十分彻底B.军功爵制推行得力C.秦国重视招榄人才D.旧贵族势力严重削弱3.严酷的生存条件和战争的环境，使“秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利”，而受传统和文化影响，齐国的君主奉行“以王命讨不庭，不贪其土，以劳王爵，正之体也”的原则，使齐难以实现霸权统一。这说明A.齐国仍严“格遵守分封制度B.客观环境影响了文明程度C.文化差异决定了称霸胜败D.独特国情有利于秦的统一4.李白曾写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。”这主要反映出李白A.对秦始皇炫耀武力不满B.认为秦朝统一不利于思想解放C.对秦始皇统一六国充满赞叹D.认为秦朝统一加强了中央集权5.灭六国后,秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名,认为自己“德兼三皇,功过五帝”而称“皇帝”,其首要目的是A.标榜君权神授B.宜扬先帝功德C.强化个人权力D.突出个人功绩6.秦朝规定:皇帝自称联、寡人等,皇帝发布的命令称制或诏,皇帝的印章称玺,帝母曰皇太后,嫡妻曰皇后。皇帝的女儿称公主,皇帝的姐妹称长公主等。这些规定的目的是A.维护皇帝的独尊地位B.规范人们的日常用语C.确保皇位的顺利继承D.显示皇帝的与众不同中国古代某一时7.期形成了“中央→郡→县→乡→亭→里→什→伍→户”的国家治理体系。这一体系有利于①稳定中央政府的赋税来源②保障政令畅通和征发兵役③削弱郡县长官的行政权④促进农民的自由流动A.①②B.②③C.③④D.①④8.有人认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这一转变的本质特征是A.从贵族政治到官僚政治B.从强调礼治到重视法治C.从无序管理到有序管理D.从地方自治到中央集权9.国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”的理解正确的是A.二者都维护了封建专制统治B.前者为贵族政治,后者为官僚政治C.二者都以血缘关系为纽带D.二者都实现了权力高度集中10.秦始皇在位期间,共进行了八次大规模的移民,共迁徙居民约106万户,达500多万人口。移民主流之一是徙平民、罪吏于边境。此举A.推动了秦代商业的发展B.有利于边疆地区的开发C.有效地抑制了土地兼并D.促进了封建国家的统一11.战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为A.公田制度逐渐完善B.铁制生产工具普及C.交通运输网络通畅D.国家组织能力强大12.秦朝二世而亡主要是内乱导致,但是也有人把它归结为“杀长立幼”“丞相谋异″“阉臣弄权”“诛锄骨肉”“蒙蔽”“弑逆”等各种事情弄权。这从本质上反映了A.暴政导致了秦朝的灭亡B.皇帝制度居于核心C.君主专制的弊端D.君相矛盾尖锐13.秦末,陈胜、吴广揭竿而起,孔子后裔孔甲率一批儒家士人携带孔门礼器往投陈胜、吴广,最后战死在反秦战场上。一大批这样的知识分子向秦王朝发起了拼死反抗。材料说明A.秦朝因文化专制政策付出代价B.儒家力图去争夺主流意识形态C.儒家士人具有强烈的反抗精神D.秦朝文化专制为西汉提供借鉴14.有学者说，“始皇既…天下解体，怨望日甚。封建之残余，战国之余影，尚留存于人民心目中，于是戍卒一呼，山东响应，为古代封建政体作反动，而秦遂以亡”。该学者认为秦灭亡的原因是A.用人不当，政治腐败B.统治残虐，民心思变C.强推郡县，地方离心D.刑法严苛，文化专制15.“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”这首诗提到的历史事件是A.统一六国,焚书坑儒B.政治改革,平定山东C.焚书坑儒,农民起义D.农民起义,刘项文盲16.阅读材料，回答问题。“万乘之主，有能服术行法…其兼天下不难矣。”“故治民无常……法与时转则治，治与世宜则有功。”“是故诸侯之博大，天子之害也…万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”《韩非子》依据材料，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。17.秦采取了一系列巩固统一的措施。阅读材料，回答问题。