第页苏教版《松树金龟子》同步练习和答案一.基础知识及运用1.给加粗的字注音或根据拼音写汉字。点缀()殷()勤咫()尺豆荚()锹()甲炫()耀qiào()翅zhōng()斯天fù()抑yù()2.解释以下词语并各造一个句子。视而不见___________________________________无动于中____________________________________得寸进尺_____________________________________献媚__________________________________________3.以下各句中，加点的成语运用恰当的一句是()A.五十年来，我国取得了一批批举世注视的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、无私工作是密不可分的。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物抽象栩栩如生，美仑美奂。C.家用电器降价刺激了市民消费愿望的增长，本来趋于畅销的彩电，如今一下子成了炙手可热的商品。D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此与日俱增。4.标点符号运用不正确的一句是()A.我问那个卖牡蛎的人：“该当付您多少钱，先生?”B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。C.无名兵士不寒而栗地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”5.以下句子中没有语病的一项是()A.在国际文明交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文明传统。B.春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，博得了观众的分歧好评。C.双休日里，大家去郊游时必然要留意交通安全，防止不要发生不测变乱。D.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。6.填空。《松树金龟子》选自《_________》，作者_________是_________国的昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的《_________》(《_________》)，被认为是“科学与诗的完美结合”。7.下方五句话共同运用的文学手法是甚么，说说所起的作用?①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。②当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。③在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。④最多也就是一只雄虫飞近他的对象，打开它的折扇，轻轻晃动，像是在问：“能接受我的爱吗?”⑤在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能鞭长莫及、夫妻对唱的。运用的文学手法是_______，所起的作用：________________。二.课内语段浏览虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为甚么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱?这有可能。然而，尽管我特别留意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在天涯的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金龟子唱也不难，只需抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。不断唱到你不再去冒犯它。那声响听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达苦楚的，而沉默则是欢乐的标志。其他靠胸部或腹部摩擦来发出声响的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，遭到忽然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。风险过去了，它们就不再大叫。也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到风险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以致于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。昆虫默不作声能否表示它很愉快?它高声大叫是否是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对风险大喊大叫，那为甚么纺织娘面对风险却要中止叫喊?总而言之，昆虫究竟为甚么要叫这个成绩，还没有搞清楚。1.在这几段文字中，作者讨论了哪两个成绩?按文章按次回答。2.对这两个成绩作者有无得到美满的解释?为甚么?3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱?4.作者讨论成绩的过程反映了作者甚么精神?对你有甚么启示?三.课内迁移探求浏览以下文字，进行探求，回答成绩。蜜蜂这东西最爱劳动，一年四季都不闲着，它们酿出一公斤蜜采百万朵花，如花丝距蜂房15公里，就得飞45万公里，几乎等于绕地球12圈，一窝蜂一年能割几十斤蜜，酿的蜜多，本人吃的却无量。每回割蜜只留下一点点，本人够吃就行了。它们分工合作，各尽所能，与世无争，也不计较甚么，只是默默地为人类酿造最甜的生活。1