新教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案一、填空题1、下面是小明同学设计的小赛车，这辆小赛车的动力是________。要使这辆赛车运动速度变大，可增加橡皮筋的_______或增加橡皮筋的缠绕________，为了改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕_______。2、力的单位是______，简称牛，用符号______表示。3、生产生活中增大摩擦力的事例有：________、________、________。4、如图所示，这个弹簧测力计所能测量的最大值是______N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体的摩擦力为______N。5、古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上______，这样通过将______摩擦转换为______摩擦，从而减少摩擦力。6、科学技术上统一规定用“牛顿”作为______的单位，简称“牛”，用符号______来表示。7、弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是______。8、有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做______。二、选择题1、高速铁路在我国快速发展，“和谐号”动车组车头的形状如下图所示，其主要设计思路是()。A、节省材料B、美观漂亮C、减小阻力2、在拔河比赛中，对比赛有利的做法是（）。A、派体重轻的同学上场B、清扫场地中的沙粒C、穿上底部光滑的鞋3、在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力()。A、越大B、越小C、不变4、重力的方向总是（）。A、竖直向上B、不确定C、竖直向下5、胶鞋底的花纹是为了人们穿着时（）。A、美观大方B、增大摩擦力、防止滑倒6、下面物体已经产生弹力的是（）A、橡筋B、拉开的弓C、弹簧7、用力向空中扔出的垒球，最终会落到地面，这是因为垒球受到了（）的作用。A、弹力B、拉力C、重力8、下面不能使小车运动变快的措施是（）。A、增加载重量B、减小摩擦力C、增大与运动方向相同的拉力大小三、判断题1、敲击音叉,音叉振动发声,所以声音也是一种能量。()2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。()3、读数时，视线要与弹簧测力计的指针相平。()4、形状没有改变的弹簧也会产生弹力。()5、小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（）6、让小车运动的实验中只要挂上一个垫圈，小车就会运动起来。()7、在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。（）8、不仅运动的物体具有能量，正在发光或发热的物体也具有能量。（）9、控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（）10、要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（）四、简答题1、怎样分工才能够更快更好地完成任务?2、在一些道路上我们经常能看到限速标志，可是一些驾驶员抱有侥幸的心理,经常无视这些标志。请你从能量的角度谈一谈，超速行驶时，一且发生事故，会有怎样的后果?五、连线题1、自行车行驶时，车轮和地面之间的摩擦滑动摩擦自行车刹车时，车轮和刹车片之间的摩擦用粉笔写字时，黑板和粉笔之间的摩擦滚动摩擦踢足球时，足球和地面之间的摩擦六、综合题1、探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。2、研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（）。②（）。③（）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越（）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越快。七、实验操作题1、如图所示是一辆赛车，分析并回答下面的问题。（1）明确设计师的设计思路。①动力设计:使用功率较的发动机。②轮胎设计:宽大的轮胎以及轮胎上的花纹,可以___________摩擦力，避免打滑。③车身高度和宽度的设计:车身很___________，轮胎之间的距离较___________，可以使行驶更___________。④外形设计:车身设计成___________型,使其受到的___________降到最低。（2）下列关于赛车的设计中,()可以增大摩擦力。(多选题)