《压强和浮力》单元备课课程标准的要求1．知识与技能（1）了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。（2）理解压强的大小与哪些因素有关。（3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。(4)了解压强的增大与减小的主要方法。(5)了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。(6)了解液体压强大小跟什么因素有关。(7)认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。(8)了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。(9)了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。(10)了解抽水机的工作原理。（11）了解生活中利用大气压强的现象。（12）了解气体的压强跟流速的关系。（13）了解飞机的升力是怎样产生的。（14）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。（15）了解浮力是怎样产生的。（16）理解浮力的大小等于什么？（17）知道浮力的应用。2．过程与方法◎观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。◎解读课本图13．1—1、13．1—2，了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。◎解读课本图13．1—4、13．1—5、13．1—6的内容，了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。◎通过实际动手，实践如何改变压强。◎通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。◎体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。◎观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种客观存在。◎观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。◎通过观察感知人类是如何利用大气压强的。◎通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。◎体验由气体压强差产生的力。◎通过观察，了解浮力是怎样产生的。◎通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。单元重点、难点1．重点（1）压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关（2）液体压强的特点（3）大气层的测量（4）气体压强与流速的关系◎探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的（5）阿基米德原理2．难点（1）压强的计算及单位（2）液体压强的特点（3）大气层的测量（4）气体压强与流速的关系（5）阿基米德原理课时安排本章共分七节，建议11课时。第一节压强第二节液体的压强第三节大气压强第五节浮力第六节浮力的应用复习和总结1课时1课时2课时2课时1课时3课时第四节气体压强与流速的关系1课时苇莲苏学区中心校章节名称：压强一、学习目标1、能说出压力、压强的概念和单位；2、能说出压强的公式；3、能说出增大和减小压强的方法。人教版九年级物理导学案32第周第课时授课时间二、重点：（1）压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关（2）液体压强的特点难点：（1）压强的计算及单位（2）液体压强的特点三、知识链接1、影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。2、力的单位__________符号__________。3、力的作用效果为_______________、_______________。四、自主学习1、________________________________________叫压强。2、压强的公式__________________。3、压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。五、教师点拨知识点一、压力阅读教材P76----P77，完成如下任务1、提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。2、压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。定义：垂直压在物体表面上的力?方向：与表面垂直?3、探究影响压力大小的因素：（P76探究实验）①猜想：②设计和进行实验③分析得出结论比较甲和乙:_______________________________。比较乙和丙:_______________________________。?作用点：被压表面④归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。知识点二、压强阅读教材P77----P78，完成如下任务甲1、设甲、乙的压力都为100N，S_______________________________。=4cm2S乙=10cm，则甲、乙每1cm受到的压力分别为：22定义：____________________