作業一：老年護理學「老人模擬體驗」作業指引一、作業目的1.增加學生對老化改變的了解。2.培養學生對老人的關懷。二、進行方式於老人長照實驗室中穿戴老化體驗設備，並進行各種身體粗細動作之操作，如行走、上下樓梯、進食、飲水、書寫、購物等動作，體驗老化後所帶來的改變，並依據下列指引撰寫報告。三、報告書寫指引1.穿戴老化體驗設備的感覺。(20%)2.上述感覺在各種動作操作時與平時的你（年輕的你）有何異同。(20%)3.上述的體驗帶給你對老化（或老人）的看法或省思(例如年輕人應如何照顧或體貼老人的老化改變？(30%)4.上述的體驗你學到哪些核心素養的能力？請舉例說明。(30%)（護理的八大核心素養：批判性思考能力、一般臨床護理技能、基礎生物醫學科學、溝通與合作、關愛、倫理素養、克盡職責性、終身學習八項。）四、報告格式1.使用A4紙打字，依上述重點書寫。2.報告每頁以600字為限，請勿超過3頁（不含頁首）。3.報告首頁明列班級、學號、姓名、作業名稱及指導教師。作業二：老年護理學「生命故事書」作業指引一、作業目的1.增加學生對老人的關懷。2.學習生命回顧於老人照護的應用。3.應用老化改變於書面資料的製作。進行方式學生邀請65歲以上的長者或自己的祖父母，結合志工服務10小時陪伴長者的時間時，請長者回憶一生中自己印象深刻、有影響的事說出來或紀錄下來，學生將長者分享的這些人生故事，例如長者出生、兒時記趣、求學時的同學、老師、求學過程、拿手的才藝、工作經驗、相親及結婚生子、旅遊經驗、宗教信仰、人生哲學、興趣專長、喜好食物或寵物及其他長者認為重要的人生經驗等，搭配「生命回顧」的授課單元，以文字描述並可搭配照片、圖片等，為長者製作出一本屬於長者自己的生命故事書。如需使用長者的照片等資料，須經長者同意。製作完成、於課室分享之後，可將此生命故事書送給長者。志工服務內容包括陪伴、簡易家事服務、健康指導等。三、書寫指引1.生命故事書(70%)(1)格式不拘，可以使用多種素材。(2)內容能呈現老人重要的、有意義的生命故事。(3)整體外觀美觀，能符合老人老化的需求（如字體大小、用色等）。2.志工及製作生命故事書心得報告指引(30%)：(1)此志工服務服務的對象是誰？服務的場所在哪裡？服務的內容有哪些？(2)此志工服務中，你的心得是什麼？（有挫折嗎？有快樂嗎？）(3)在本次的志工服務中，你學習到哪些核心素養的能力？請舉例說明。（護理的八大核心素養，是指：批判性思考能力、一般臨床護理技能、基礎生物醫學科學、溝通與合作、關愛、倫理素養、克盡職責性、終身學習八項。）(4)請建議可以進行老年護理學的志工服務的其他方式，以幫助學生更瞭解服務的內涵與意義。四、報告格式1.使用A4紙打字，依上述重點書寫。2.心得報告每頁以600字為限，請勿超過3頁（不含頁首）。3.報告首頁明列班級、學號、姓名、作業名稱、指導教師及志工服務的日期及時數。