《网络传播学》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称NetworkCommunication课程代码JOUR1015新闻传播学大类、播音与主课程性质大类基础课程授课对象持艺术专业学分3学时3指定教材程洁著：《网络传播学》第3版，苏州大学出版社，2019年4月版二、课程目标（一）总体目标：传媒学院的学生未来将担负着利用各种媒介进行传播工作的任务，互联网络作为一种新兴的媒介，在学生未来的工作乃至生活中都会扮演着重要的角色，因此通过开设此门课程，可能帮助学生们了解互网络传播的基本特点，网络传播对现代传播环境和社会环境的影响，以及如何看待和利用这些影响。（二）课程目标：课程目标1：网络环境中的新传播现象1．1网络传播中接近权与话语权的变化1．2网络传播中把关人与议题设置的变化课程目标2：网络舆情管理与网络道德自律2．1网络舆情管理2．2网络道德自律课程目标3：网络媒介新格局与新经济现象3.1网络媒介新格局3.2网络经济新现象（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求网络传播中接近权与话语权的1.1掌握相关知识变化课程目标1网络传播中把关人与议题设置1.2掌握相关知识的变化2.1网络舆情管理掌握相关知识课程目标22.2网络道德自律掌握相关知识课程目标33.1网络媒介新格局掌握相关知识3.2网络经济新现象掌握相关知识三、教学内容第一章网络传播发展历程与现状1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：网络传播的流变3.教学内容：流行的网络传播方式4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第二章网络环境中的新传播现象1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：网络传播中接近权与话语权的变化3.教学内容：网络传播中把关人与议题设置的变化4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第三章自媒体与自媒体人1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：自媒体与网络公共领域3.教学内容：自媒体人与公民新闻4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第四章网络舆情管理与网络道德自律1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：网络舆情管理、3.教学内容：网络道德自律4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第五章网络信息安全管理与产权保护1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：网络信息产权保护3.教学内容：网络信息安全管理4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第六章网络媒介新格局与新经济现象1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：网络媒介新格局3.教学内容：网络经济新现象4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第七章网络传播中的文化现象1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：网络文化与亚文化现象3.教学内容：网络传播符号与“网红”现象4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点第八章网络时代的文化传承与数字鸿沟1.教学目标：掌握相关知识2.教学重难点：数字鸿沟与网络命运共同体3.教学内容：网络传播结构改变教育模式4.教学方法：案例法5.教学评价：未发现学生无法理解的知识点四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一章网络传播发展历程与现状6第二章网络环境中的新传播现象6第三章自媒体与自媒体人6第四章网络舆情管理与网络道德自律6第五章网络信息安全管理与产权保护6第六章网络媒介新格局与新经济现象6第七章网络传播中的文化现象6第八章网络时代的文化传承与数字鸿沟6五、教学进度表3：教学进度表章节名内容提授课时作业及要周次日期备注称要数求网络传播网络传播1-2发展历程发展历程6过程化考核与现状与现状网络环境网络环境3-4中的新传中的新传6过程化考核播现象播现象自媒体与自媒体与5-66过程化考核自媒体人自媒体人网络舆情网络舆情管理与网管理与网7-86过程化考核络道德自络道德自律律网络信息网络信息安全管理安全管理9-106过程化考核与产权保与产权保护护网络媒介网络媒介新格局与新格局与11-126过程化考核新经济现新经济现象象网络传播网络传播13-14中的文化中的文化6过程化考核现象现象