中班教案中班教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标：1、认识长廊里的紫藤花，知道紫藤花的基本特点。2、能大胆表达自己的想法，愿意说出自己的意见。3、感知紫藤花给我们的生活带来的美好。活动准备：物质准备：教师自制“紫藤花”视频或PPT经验准备：一起玩“寻找春天”游戏，带领幼儿熟悉幼儿园内的花草树木。活动过程：一、谈话导入，唤起幼儿已有经验。关键提问：你们在院子里找到春天了么？那些植物带来了春姑娘的消息？请幼儿自由讲述自己的发现，在集体面前大胆表达，二、请幼儿分小组观察长廊里的紫藤花树，说一说自己的发现。关键提问：这是什么树？你们觉得它的枝干有什么特点？你们还记得它的花是什么样子么？三、组织幼儿玩“比一比”游戏，发现紫藤花和其他植物的不同之处。1、观察紫藤花的枝干和其他树木的枝干有什么相同和不同？2、观察紫藤花的树冠和其他的树冠有什么相同和不同？四、引导幼儿表达自己对紫藤花的喜爱之情。关键提问：你们喜欢紫藤花么？为什么？应该怎样保护紫藤花？五、活动延伸在区域活动中，以“长廊里的紫藤花”为题进行自由创作，形式不限。活动反思：“寻找春天游戏”是此次活动的契机。幼儿在操场上寻找春天的消息，长廊里不起眼的树吸引了他们的'注意力。因为紫藤花的枝干在长廊的廊柱旁边，缠绕生长，紫藤的树冠在长廊顶端，高于幼儿视线，平常不易被幼儿发现。在寻春游戏中，教师要重点引导幼儿发现这些默默奉献的植物，引发他们对身边植物的关爱之情。中班教案篇2一、设计意图：引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究课件活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验，围绕这一活动主题，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察，引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。二、活动目标：1.感受落叶的美，养成爱护环境的好习惯（情感态度）2.知道落叶的特点，认识几种常见的落叶树及常绿树（认知）3.能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（能力）三、活动重点：知道落叶树和常绿树叶子的特点四、活动难点：分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会五、活动准备：儿歌《小树叶》；不同落叶树和常绿树的叶子若干；进行过拾落叶活动观察过秋季树木落叶的景象六、活动过程：（一）开始部分1.以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。（进入状态：师：小嘴巴幼：闭起来。师：小眼睛幼：看黑板。）师：今天老师给小朋友们带来一个故事，小朋友们仔细听哦。附故事：（出示背景图）清晨，花妈妈送小花出门去上学了＂小花，准备好了吗，我们去学校了哦＂＂准备好了，我们快去学校吧妈妈＂＂走吧＂（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说＂妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好漂亮啊＂妈妈看着地上的落叶突然说＂等一下＂＂怎么了妈妈＂小花抬起头看着妈妈不解的问＂秋天到了，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了＂于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。小花不懂＂妈妈，你是怎么知道秋天到了呢？＂＂因为银杏树叶都掉了啊＂小花还是不知道，落叶和秋天有什么关系啊？师：小朋友们知道这是为什么吗？现在让我们一起来探索这个神奇的奥秘吧！（过程说明：此环节通过故事导入主题，引起小朋友们的注意，激发孩子们的求知欲、探索欲，为下一环节做铺垫。）（二）基本部分1.教师出示梧桐树和银杏树在秋季的变化图，让小朋友们知道常见的'梧桐树和银杏树是落叶树，并请小朋友们动脑思考，给树的种类取名师：小朋友们知道这是什么树吗？（出示梧桐树图片）幼：1.这是梧桐树回应：小朋友们一下就认出来这是梧桐树，有哪位小朋友愿意告诉老师你是怎么知道这是梧桐树的呢？幼：...梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角...（引导语：你看一看它像什么，有什么奇特的地方）回应：小朋友们观察的真仔细，那让我们一起来表扬一下自己吧，棒棒棒，我最棒。2.不认识、不知道...回应：咦，老师听见有的小朋友说不知道这是什么树，那我请知道的小朋友来讲一讲，你怎么知道这是梧桐树的呢？哪位小朋友愿意来帮助他们？幼：...梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角...回应：XX小朋友观察得真仔细，其他的小朋友也要向XX小朋友学习养成细心观察的好习惯哦。师：现在小朋友们知道了吗，这是？梧桐树（师生共答）师：（放儿歌，出示秋天的梧桐树图片）沙沙