中班教案（优选）中班教案6篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1.感受A段音乐旋律的优美舒缓和B段音乐的欢快灵动，体验两种不同风格交替带来的快乐情感。2．幼儿通过倾听音乐，大胆创编雨点落下和小花喝水的动作。3．幼儿通过音乐律动，能和同伴合作表演，培养幼儿的协作能力。活动准备：音乐、小花图片、乌云图片。活动过程：一、导入：师：小朋友都见过雨滴从空中飘落的样子吧？谁来学学看？师点题二、完整欣赏音乐，感受乐曲的节奏和韵律。1、教师随完整的音乐在图谱上完成节奏演示。师：刚才小雨点落在小花上每次敲了几下？（2下）2、师带领幼儿用身体感受节奏，强调敲2下。三、幼儿欣赏A段音乐，与同伴合作表演。1．师：刚才看到很多小雨点在小花的不同部位都浇浇水。2、尝试用“滴答”来表示每个乐句的.结束。师：小雨点落在身上会发出什么声音？（滴答）3、学习A段律动（1）师请一幼儿示范合作表演。师：我刚才是怎么给我的小花浇水的？师小结（2）请幼儿自由结伴，一起玩A段律动。请个别幼儿上来示范小花和小雨的互动。（3）再次自由结伴随乐进行A段律动。提出要求：小雨要从高高的天空上飘落下来，小花要很热情地看着小雨。四．欣赏B段音乐，一起玩捉迷藏游戏。1．教师示范怎么和小花捉迷藏。提出要求：小花的脚不能动，手和眼睛要追着小雨。2．教师和全体幼儿一起尝试玩“捉迷藏”。五．完整的表演A+B段1．完整的播放乐曲，教师跟着音乐逐个敲醒所有的小花并和幼儿完整表演整段乐曲。2.幼儿自由结伴，随乐完整表演A+B3．结束师：小花们都喝饱了么？喝饱了就去花园里吧~中班教案篇2活动目标：1、能够将瓶子按标记摆放成障碍物，并学习绕障碍物跑。2、绕障碍物跑时，能身体微倾、侧身绕过障碍物，避免冲撞。3、能积极参加游戏活动，对合作舞龙有兴趣，并有愉悦情绪。活动准备：瓶子，两条舞龙道具，起始线，红、蓝、黑点子若干，标记，纸盒城门，小石桥，音乐。活动过程：一、跑步进场，热身、做瓶子操。二、幼儿自由探索绕障碍物跑的动作技能。1、师：六一游园活动当天，我们看到了大班哥哥姐姐精彩的舞龙表演，大家都很羡慕，你们想不想也试一试呢?我们今天来学一学。师：舞龙要舞的好看，就要让龙的身体非常灵活，飞上天的时候绕过高山，不会冲撞，所以今天我们就先来学习怎样绕障碍物跑。师：我们可以用什么当作障碍物来练习呢？跑的过程中障碍物应该放在什么位置呢？师：请小朋友去找一找地上的黑点点标记，把自己的瓶子放在黑点子上，自己站在线上，然后绕着自己的瓶子跑一跑。男生站左边，女生站右边，注意不要撞起来了。和同伴保持平行，避免相互冲撞2、幼儿自由探索绕障碍物跑的方法，教师指导。3、个别幼儿示范动作，教师讲解要领师：刚刚你是怎么跑的？小朋友们注意看，他跑的时候身体向哪个方向倾斜？侧身绕过障碍物时，那么速度呢？跑步时身体微微向前倾斜侧身绕过障碍物绕过时稍稍放慢速度，避免冲撞。4、幼儿再次练习绕障碍跑，教师指导。三、闯关游戏巩固练习。1、幼儿分两队竞赛，将瓶子障碍物增加为3个，幼儿绕S形障碍跑。2、幼儿摆放障碍物：三个男生将瓶子放在蓝色圆点上；三个女生瓶子放在红色圆点上。师：现在我们的障碍物增加到3个了，小朋友看一看应该怎么跑？3、引导幼儿讲述并示范绕S形障碍物跑的方法。四、小龙腾飞1、引导幼儿说出合作舞龙的注意事项。团队合作，动作协调一致跟随龙珠的路线跑，左右摇摆从慢到快，跟随教师步骤师：小朋友们做的都很好，现在就让我们的'两条小龙飞起来吧！但是舞龙并不是一个小朋友的事，需要注意什么呢？2、跟随音乐，在老师的带领下合作舞龙，走过小桥，钻过山洞，动作尽量协调一致，一个跟一个绕过障碍物。五、放松师：我们今天学会了舞龙，我相信你们一定不比大班的哥哥姐姐差，下次再有这样的演出，我们班的小朋友主动承担舞龙的节目好不好？今天你们辛苦了，一人拿一个瓶子过来坐在圈上，咱们放松放松。中班教案篇3一、设计意图：有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心”义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，此次玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教