会计学构建大面积提高质量的教学体系（一）低重心运行的教学策略1、“低重心教学”提出的背景2、“低重心教学”的四个维度要求的低重心难度的低重心考试的低重心3、“低重心教学”所采取的措施4、“低重心教学”所带来的效益（二）教学案一体化的教学模式（三）怎样提高学习效率？陶行知曾提出过教育的“六大解放”：24小时后知识再现的“金字塔规律”美国科学家研究成果：金字塔规律知识的建固需要锚儿桩知识的建固需要锚儿桩课堂教学是新课程改革的主渠道；课堂教学改革的实质是教学方式和学习方式的改革，教学方式应服务于学习方式；新课程倡导学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。“自主合作，问题解决”的教学指导思想“让学生学会学习”是重点研究课题打造高效课堂的初始要求打造高效课堂的初始要求六环节合作学习课堂模式六环节合作学习课堂模式六环节合作学习课堂模式六环节合作学习课堂应注意的几个问题六环节合作学习课堂应注意的几个问题六环节合作学习课堂的效果（四）“从最后一名学生抓起，对全体学生负责”的教学思想教育孩子的特别艺术告诉孩子你真棒三、建立较完善的课程体系2、自助餐式体育选课/学生感言学生感言四、素质教育背景下的教师综合评价体系（七）评价结果的运用小学老师更重要小学老师更重要初中优秀学生的培养初中优秀学生的培养初中优秀学生的培养初中优秀学生的培养初中优秀学生的培养规范办学提高效益（初中学校）