学生对教师课堂教学质量评价表班级__________序号评价指标序号评价指标1对教学工作有热情，讲课认真、投入6仪表端庄得体，教态自然，师生关系融洽2讲课思路清晰，阐述准确7作业和练习适量，且有利于学生自主学习，批改认真3讲课能够理论联系实际，注重内容更新8能基本掌握当堂所学知识4讲授内容能够突出重点，讲清难点9安排课时复习巩固知识，将知识系统化、结构化5完成教学任务，无科学性错误，教学容量适当，10对学生热情关怀，严格要求评价标准请客观公正地衡量以上指标：达到8个以上者等级为A；7—8个者等级为B；5—6个者为等级为C；少于5个者等级为D。科目等级总体印象评价（可选择性填写）语文数学英语物理化学生物政治历史地理体育信息美术音乐学生对教师课后辅导质量评价表序号评价指标序号评价指标1至少每周两次晚修到班里辅导学生3除了题目讲解，还讲授解题方法、技巧2辅导学生耐心、细致，有问必答4作业和练习批改认真负责，帮助学生及时纠错评价标准请客观公正地衡量以上指标：达到3个及以上者等级为A；达到2个者等级为B；达到1个或以下者等级为C。科目等级总体印象评价（可选择性填写）语文数学英语物理化学生物政治历史地理体育信息美术音乐备注对科任老师教育教学方面的建议幼儿园新教师课堂教学评价表时间单位授课教师班级课题课型评价项目评价要点评分小计一级指标二级指标满分得分教师教学行为教学设计对教材解读准确，教学内容符合科学性，能从教材特点和幼儿身心发展特点出发，设计颇具创新。10教学过程教学目标明确、恰当，符合幼儿最近发展区，能创造性地使用教材，重、难点突出；活动过程中，体现以幼儿为活动主体的教育原则，充分培养幼儿的创新精神和实践能力。20时间分配教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合理，做到精讲多练，加强能力培养。10教学氛围课堂教学民主，师生关系和谐，充分体现生生互动、师生互动及幼儿与材料的互动。10教学机智有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。10教师教学基本功教学语言能够流畅地运用普通话进行教学，语言准确、生动、形象，富有感染力。10教学态度态度自然、诚恳、自信，感情饱满，亲切和蔼。10教具操作教具、图片、多媒体课件运用恰当，操作自如。10教师教学特色教学亮点在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创举，效果显著。5教师个性对课的成败得失的评价正确、中肯，有独特的见解，体现个性。5综合评价好（100～85）较好（84～70）一般（69～60）简要评语评委自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表(理论课）教师姓名：总体印象对教师教学的总体印象A:≥90分Ｂ：８0—8９分C：70-7９分D：60-69分E:＜60分单项指标评价序号评价指标分数值分数等级ABCＤE1对教学工作有热情，讲课认真、投入9２讲课思路清晰，阐述准确９3讲课能够理论联系实际，注重内容更新104讲授内容能够突出重点,讲清难点９5采用启发式、讨论式教学，鼓励提出问题和质疑１26因材施教,注重学生创新意识和能力的培养１２７作业有利于学生自主学习,批改认真９８能够有效地利用现代教育技术手段9９讲课能激发学生的求知欲１110对学生热情关怀,严格要求１0自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表教师姓名：（实践课）总体印象对教师教学的总体印象A：≥９0分Ｂ:８0—８9分C：７0—79分D：60—69分Ｅ：＜６0分单项指标评价序号评价指标分数值分数等级ABCDE1对教学工作有热情,态度认真，坚守岗位1０2讲课简明扼要，重点突出，示范操作规范１03对学生严格要求,积极指导,耐心回答学生的问题154重视学生动手能力和科学作风的培养１5５安排设计性和综合性实训的内容，注重培养创新思维1５６认真及时地批改实训报告，按时返还给学生107能激发学生实训的积极性，感到收获大1５８实训设备、实训环节准备充分,实训过程组织有序１1表１-3学生对教师课堂教学质量评价表（体育课)总体印象对教师教学的总体印象A：≥90分Ｂ:80—89分Ｃ:７0—79分D：６0—69分E：＜60分单项指标评价序号评价指标分数值分数等级ABＣＤE1对教学工作有热情,授课认真,投入92讲解清晰，示范动作准确、规范9３有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力104有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神95有自己的教学风格和特点,教学方法有实效106能够因材施教，促进学生个性发展127注重培养学生自我锻炼和创新能力1２8能够激发学生学习兴趣和主动性109能够增进学生身心健康和形成终身体育意识910能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展10表2－1专家和领导对教师课堂教学质量