小学语文A版四年级下册《语文乐园六》优秀教案及资料小学语文A版四年级下册《语文乐园六》优秀教案及资料教学目标1.引导学生观察思考，发现词语中一字多义的现象，了解其字义之间的联系和区别。懂得可以通过查字典理解字义，但要了解这个字的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去，即联系上下文理解。2.熟读积累“词语超市”中出现的词语，通过观察发现这些成语的共同特点，结合词义让学生对这些词语的本义和引申义有所体会。3.通过反复阅读，学习为一段话加上合适的标点符号。4.学习观察“屈、疯、献、略、施、殊”六个字，练习把字写得笔画正确、匀称美观。5.通过阅读欣赏短文，引导学生了解成语的来源，激发学生学习汉语的兴趣。6.指导学生掌握写读书报告的一般格式，引导学生在课外阅读中写出自己读书的收获与感受，学会写读书报告。培养学生良好的读书习惯。教学重点1.积累词语，懂得联系上下文理解词义。2.学写读书报告，培养良好的读书习惯。教学难点学写读书报告。教学准备实物投影、图片、词语卡片教学时数3课时教学过程第一课时一、有趣的汉字。1.激趣引入：汉字王国里的汉字，都是神奇的魔术师，它们都会变脸呢！有时表达这样的意思；有时又能表达另外的意思。让我们今天来认识几个这样的汉字魔术师吧！2.出示成语：大功告成成人之美百炼成钢一事无成3.读一读，猜一猜：这几个词语里带点的字“成”各是什么意思？4.查词典找出“成”字的义条：a蓖瓿桑怀晒b背扇玞背晌；变为d背晒；成就……5.联系整个词语，想一想各个词语中的“成”字应该选取哪一种解释。“成”字在各个成语中的意思有什么相同和不同之处。大功告成：a成人之美：b百炼成钢：c一事无成：d6.自学成语：瓜熟蒂落熟视无睹深思熟虑熟能生巧查词典，了解“熟”字在不同词语中的含义有什么不同和联系。“熟”：a敝参锏墓实等完全长成；b保ㄊ澄铮┘尤鹊娇梢允秤玫某潭龋籧奔庸ぶ圃旎蚨土豆的；d币虺＜或常用而知道得很清楚；e笔炝罚籪背潭壬睢7.齐读这些词语，想想你还可以找出哪些像这样一字多义的例子。二、词语超市。1.过渡：认识了这些汉字魔术师，还积累了八个成语，收获真不少。词语超市里还为同学们精心准备了一些有趣的成语呢，到词语超市里去选你喜欢的好词语吧！2.贴出词语卡片，自由读一读。3.跟同桌的同学读一读，读准字音。4.仔细观察，你能发现这些词有什么特点吗？指名认读词语，交流自己的'发现：（每个词语里都含有人身体器官的名称）目瞪口呆眼疾手快耳目一新鼻青脸肿眉开眼笑肺腑之言沁人心脾左膀右臂指手画脚咬牙切齿手足情深肝胆相照想想这些词的意思，都和什么有关？（它们都和人的神态、动作、心理感受有关。）5.谁能把所有的词语带回家？指名认读词语。试着用其中的一两个词语说句子。6.我们还学过哪些像这样的词语？（心惊肉跳、心惊胆战、震耳欲聋……）三、加标点。1.过渡：今天认识了这么多的词语朋友，真让人高兴！可是，标点符号怕同学们忘了它们，想来考考你，勇敢地接受它们的挑战吧！2.自由读一读，想想这段话的意思。3.试着自己加一加标点，再连起来读一读，想想这样加有什么理由。4.讨论交流。5.小结：在加标点的时候，先要明了这一段话的意思、语气、句子之间的联系。有的时候，你可以加这样的标点，也可以加那样的标点，只要你能说出合理的理由就可以。四、写字板。1.这里有块写字板，我们坐端正练一练吧。2.课件出示要写的“屈、疯、塘、略、施、殊”六个字，指名认读。3.仔细观察怎样把这几个字写好。请学生说一说“屈”“疯”两个字的笔画笔顺；说说写后面四个左右结构的字时要注意些什么。4.学生在书上的写字板里描红，然后将每个字书写两个。教师巡视指导。5.评一评：将学生写好的具有代表性的字利用实物投影展示出来，引导学生评价。第二课时一、复习检查。1.出示词语卡片，指名认读：目瞪口呆眼疾手快耳目一新鼻青脸肿眉开眼笑肺腑之言沁人心脾左膀右臂指手画脚咬牙切齿手足情深肝胆相照2.选取其中的词语造句。二、阅读欣赏。1.过渡：同学们还记得读过的成语故事吗？有许多流传至今的成语都有一个有趣的故事。我们今天就一起来读一读。2.查字典了解“破釜沉舟”的意思。（板书：破釜沉舟）简要介绍这个成语典故。这是中国古代战争史上以少胜多的经典战役，是中国文学史上历时二千余年仍脍炙人口的成语典故。故事出自《史记项羽本纪》。3.自由读一读短文。4.指名读短文，集体正音：釜fǔ淮huái邯hán黥qínɡ凿záo5.读了故事，你了解了这个成语典故的意思吗？指名说，教师在此基础上小结：人们用“破釜沉舟”比喻有进无退的坚定决心。应该懂得不论是学习或工作都犹如逆水行舟，不进则退，只有不断进取，坚定不移地向目标冲刺，才能取得最后的成功。6.读了这篇短文，你有哪些收获？积累了哪些词语？引导学生从文中找出词语并反复认读。如：破釜沉舟、心急如焚、筋