幼儿园春天主题教案作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园春天主题教案，希望对大家有所帮助。幼儿园春天主题教案1主题由来：春天是一个美丽而又令人愉快的季节，但对幼儿而言，春天是一个抽象的概念，他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中，处处表现出生机勃勃、变化万千；红红的花，绿绿的草，枝头的嫩芽，飞舞的蝴蝶，柔柔的春风，到处充满春天的景象。幼儿置身在春天的自然景物中，真切感知春天来了，春天多么美！春天是一个生长的季节，树、花、草、蝌蚪、昆虫、小鸡、、小鱼等生长变化快。春天还是一个风和日丽的季节，孩子们到户外一起放风筝，做游戏，感受春天带来的快乐。在本主题活动中，根据我班幼儿的年龄特点，创设了有背景的主题墙饰。并让幼儿通过看、摸、闻、听等初步感受大自然的神奇。学会用多种途径表达对春天的喜爱。主题活动总目标：1、引导幼儿积极参与小种植活动。2、能感受和发现春天的天气、花草、树木的变化。3、能够运用自己的感官去感知小草、树、花，并认识它们，知道它们的名称及特征。4、培养幼儿爱护动植物的情感。5、能利用粘贴、涂色、手指点画等多种形式去表现春天，并从中体验到无尽的乐趣。活动一：蒜宝宝活动二：迎春花活动三：柳树妈妈活动四：草儿长出来活动五：撕贴小草活动六：美丽的桃花活动七：认识风筝活动八：装饰风筝活动一：活动名称：蒜宝宝活动目标：1、通过观察初步认识蒜的特征。2、在种植活动中，体验成功的乐趣。活动准备：大蒜、装好水、土的盆或盘。活动进行：1、出示大蒜，引起幼儿兴趣。提问：这是什么？蒜宝宝长的什么样？2、剥蒜（1）、让幼儿把蒜剥开，并说一说蒜宝宝剥去皮后的样子。3、种蒜（1）、出示装好土、装好水的盆放在幼儿面前。（2）、让幼儿把剥好的蒜种在盆里或水里。（3）、提示：让幼儿要把蒜的底部种在水里或盆里，不要让蒜宝宝的尖在下边。（4）、幼儿动手操作，教师观察指导。活动结束：幼儿互相观看种在水里或盆里的蒜，教师与幼儿一起做讲评。活动反思：幼儿在教育活动中，表现的兴趣较高。幼儿能通过自己对蒜宝宝的观察，说出蒜宝宝的基本特征。幼儿在剥蒜的过程中，表现的都很专注。剥出蒜宝宝后幼儿表现的很高兴，体验到了成功的喜悦。但在种蒜时，幼儿对怎样种蒜不知道，要老师直接告诉，并告诉幼儿在种蒜过程中幼儿应注意的问题。使幼儿能成功的把蒜种好。郝佳文：蒜是硬硬的，李念、程楷、黄岩：老师我们剥出好多蒜了。李治、张雨：我们把蒜种在土里了。杨舒雯、雅静：我们把蒜种在水里了。活动二：活动名称：迎春花活动目标：1、通过观察，认识迎春花的基本特征。2、在观察过程中，体验观察的乐趣。活动准备：幼儿园内的迎春花活动进行：1、教师带领幼儿一同去户外迎春花的地方。2、教师提问：（1）、小朋友你们看一看这是什么？（2）、花的名字你们知道叫什么吗？教师可以告诉幼儿。（3）、迎春花是什么颜色的？（黄色的）（4）、迎春花有几个花瓣？教师可带幼儿数一数。（5）、你们看一看迎春花的样子像什么？（像小喇叭）（6）、小朋友想一想，迎春花在什么季节开放？（春天）3、教师小结：迎春花是黄色的，有四个花瓣，也有五个的，它的样子像一个小喇叭，迎春花在春天开放。活动结束：儿歌：迎春花活动反思：在这次观察活动中，幼儿的兴趣较高。在老师的引导下，幼儿通过自己观察，对老师的提问作出回答。通过活动幼儿了解了迎春花的基本特征。但在活动中，幼儿对有些问题回答不太准确，需要老师引导或用肢体语言帮助幼儿来做出回答。老师：这是什么花？像什么？小朋友们一起数花瓣。活动三：活动名称：柳树妈妈活动目标：通过观察，认识了解柳树的基本特征。活动准备：幼儿园内的柳树活动进行：1、教师带领幼儿来到事先选好的柳树下。提问：（1）、这是什么树？（柳树）它长的什么样子？（又高又打）（2）、柳树妈妈的树干是什么样子的？（粗粗的）（3）、小朋友摸一摸树干有什么感觉？（扎手，粗糙的'）（4）、树干上有许多什么？（树杈）树杈上有许多什么？（枝条）（5）、枝条是什么样子的？（细细的、长长的、还向下边垂着）（6）、枝条上长着许多什么呀？（嫩绿的树叶宝宝）2、教师小结：柳树妈妈长的又高又大。柳树妈妈的树干粗粗的。树干上长着许多树杈，树杈上长着许多枝条，枝条上长着许多嫩绿的树叶宝宝。活动结束：儿歌：小柳树活动反思：幼儿在教育活动中，观察兴趣较高。幼儿能在老师的引导下，通过自己的观察，回答出老师的提问。活动后能说出柳树妈妈的基本特征。但在活动中，幼儿对一些词汇说不上来，需要老师直接告诉。而且活动中能分组进行效果会更好。我们小朋友和老师一起在观察柳树。活动四：活动名称：草儿长出来活动目标：1、喜欢观察活动，通过看、摸等初步感知草的颜