第一章练习一、填空题1、“建国君民，教学为先”体现了教育的功能。2、中国近代完备的学制系统产生于1902年得“壬寅学制”以及1903年的“”。3、教育的根本特征，教育的实质的规定性是指教育是一种的社会活动。4、是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。5、在欧洲中世纪出现两种类型的教育，即学校和教育。6、我国最早的学校是在夏代，是时称为。7、传统教育的三中心是、、。8、二战前，世界各国普遍推行教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育化，职业中学的趋势。9、汉武帝以后，采纳了提出的“”的建议，对后世产生了深渊的影响。10、罗马帝国灭亡之后，西方为了更好的布道，设立了众多的学校，主要用于普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些知识。11、明代以后，被规定为考科举的固定格式，使社会思想受到钳制，且创造性也被扼杀。二、选择题1、古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）A、苏格拉底B、亚里士多德C、德谟克利特D、柏拉图2、教育史上的两大对立学派——传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（）。A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威3、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔4、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹5、学校教育产生于（）。A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期6、我国最早的学校教育形态出现在（）。A、夏朝B、商朝C、周朝D、春秋7、非制度化教育的主要代表者是（）。A、库姆斯和伊里奇B、库姆斯和弗洛伊德C、伊里奇与弗洛伊德D、夸美纽斯与洛克8、孔子的教育思想集中反映在（）中。A、《学记》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》9、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（）A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、洛克D、夸美纽斯10、20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。A、凯洛夫B、杜威C、布鲁纳D、赞柯夫11、我国最早的一部教育专著是（）。A、《论语》B、《学记》C、《礼记》D、《论演说家的教育》12、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是）（）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典13、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A、初等B、中等C、高等D、成人14、柏拉图的教育思想集中体现在（）。A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民主主义与教育》15、卢梭的教育思想属于（）。A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想16、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子17、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作（）中。A、《大教育论》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《林哈德与葛笃德》18、教育学作为一门规范学科的建立，始于（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威19、苏格拉底的“产婆术”体现了（）原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、思想性20、杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民主主义与教育》21、《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）原则。A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、巩固性三、简答题1、简述现代教育制度的发展趋势。2、联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。3、20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。