西师版小学二年级上册小雨点教案第一篇：西师版小学二年级上册小雨点教案西师版小学二年级上册语文《小雨点》教案教学目标：1、认识“注“等12个生字，会写“凡”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。教学重点：会认、会写本课生字，有感情的朗读课文。教学难点：学会认本课的12个生字，能按笔顺规则书写8个生字。教学准备：生字、词卡片教学时间：1课时第一课时教学过程：一、创设情景，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一则谜语，注意听，看谁听得认真，猜得准确。生：好师出示谜语：（远看像层沙，近看珍珠一串串。只要它一来，地上顿时开满会走路的小伞花）。生：是雨师：对，是雨。小朋友们真聪明！2、生活中你见过什么样的雨呢？（生：大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨），同学们平时真爱细心观察，知道那么多的雨呢，今天我们就来学习一篇关于雨的课文（板书：20小雨点，小朋友们跟着老师把课题齐读两遍）小朋友们，咱们读得不够好，这里的雨用了一个字形容（生：小）字，所以我们要把他们读得可爱一点，来，小朋友们，我们再来试试，再齐读两遍。（生读）二、初读感知，自主、合作中学习生字下面我们一起走进课文：小朋友们借助拼音自由读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的生字多读几遍。并用铅笔圈出课文中戴红帽子的生字，给会拼的生字打上“√。（小朋友们好了吗，生：好了）1、反馈生字认读情况小朋友们，让我们一起来和它们打打招呼（黑板上出示带拼音的生词卡片）谁会读？（指名读）（师及时纠正：翘舌音“注”，平舌音“奏”，后鼻韵“另”）师:①谁勇敢的站起来读给大家听②老师指一个你读一个现在老师要变魔术了，把这些词语的帽子给摘掉，你们还认识吗（在黑板上出示没带拼音的生词卡片）（抽学生读、认）看来小朋友们特别棒，下面我们就来玩个游戏：“开火车”（生：火车火车往哪开？）（师：火车火车往这儿开）小朋友们真聪明呀，下面我们就齐读两遍生字2、指导识记1、我能记出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。师:这么复杂的生字,小朋友们有什么绝招儿来记住它们呢生:凡字是几字加一点师:还有注许勃谈悦蛙够怎么记住它们呢,哪位小朋友勇敢的站起来告诉老师师:你能不能用注意、许多造句生:他们都是左右结构的字，都可用加一加的方法记住师:对了，用加一加的方法记住他们，那其它的生字呢（套另奏琴）生:这几个字是上下结构的字(套字是手套的套，另字是上面是口，下面是力，…)师:那圈字、厌字呢生:圈字是全包围结构的字，与圆字里面的不同，一个是员，一个是卷，厌字半包围结构的字，是厂字下面是个犬字师:对啦,真聪明,看来这位小朋友掌握了这两个字2、我能读师:好了,这么多的生字朋友你们都认识了,再把他们带到课文里去读一读吧三、指导书写1．学写8个生字——凡、另、许、厌、注、谈、蛙、琴师：刚才呀，小朋友们已经认识了并记住了这些生字娃娃，那我们再一起来看看要学会写的字吧，张开你们的小嘴先来读一读它们吧（生齐读两遍）小朋友们，你们看，这些生字娃娃太孤单了，谁来给他们找找朋友。小朋友们真棒，我们一起把这些词语读两遍吧（抽生组词）师：小朋友们，这些生字宝宝也很爱漂亮，观察观察要怎么才能把它们写漂亮呢？你们觉得哪几个字很难写（观察字的笔顺，找出难字）生:（琴、谈、蛙、厌）2、师范写难字（琴、谈、蛙、厌）（师在黑板上演示，生书空。小组比赛在黑板上书写，然后生在练习本上自由练习，师巡指导）四、总结巩固1、总结归纳，出示生词卡片，生齐读2、齐读课文第二篇：西师版二年级上册《小雨点》教案活动目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、出不动的要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。教学方法：通过读理解课文内容，通过读课文让孩子明白要善于发现别人的长处的道理。教学过程：一、复习生字。师：孩子们，上节课我们学习了《小雨点》这篇课文，这些生字娃娃你们还认识吗？看不厌注意平凡弹琴另一只青蛙许多谈论悦耳听不够兴致勃勃青蛙圆圈了不起1、游戏：开火车检查孩子认识生字的情况。并及时给予纠正。2、再次出示注意平凡二、品读课文，理解感悟1、学习第一自然段A:师：注意和平凡这两个词藏在课文的第一自然段里，赶紧去找一找，大声地读读第一自然段。读了这段后你知道了什么？生：我知道了小雨点觉得自己太平凡了？师：你是怎么来理解平凡这个词的？生：平凡就是普通，没什么用？师：你还知道了什么？生：我知道了小雨点觉得谁也没注意他？师：你又是怎么理解注意这个词的呢？生：就是知道，关注的意思。师：你的理解真棒。那谁能用注意这个词来说句话？生：我没有注意这个问题。B:师：孩子们，如果你是小雨点发现自己没人注意，觉得自己太平凡。你的心情会怎样呢？生：不高兴、伤心、沮丧你能带着不高兴的心情去读一读吗？生自由