英语八年级上unit1备课笔记1Readingpart1ABestfriends学习目标知识目标理解与本单元主题相关词汇,短语，重点句型能力目标通过阅读了解文中所出现的三个好友的基本情况；理解用形容词来描述朋友外貌和个性品质的语篇。（共两课时）（一）原文通读并详细讲解文中的生词第一段分析'Teenagers'magazineisholdingawritingcompetition.Itisinvitingteenagerstowriteabouttheirbestfriends.Thesearetheentriesfirstforthreethecompetition.1teenagern.13岁到19岁的年轻人，青少年Itisnoteasytoeducateteenagers.教育青少年不是件容易的事。2magazinen.杂志Iboughtthemagazinesonmywayhome.3hold(join)awritingcompetition举行（参加）写作Holdv.握住,拿着,持有Thecityisheldbytheenemy.n.把握,控制,船舱HoldyourselfstillforamomentwhileItakeyourphotograph.4entry进入,入口,登记Howmanyentriesarethereforthehighjump?第二段分析IwanttotellyouaboutmybestfriendBetty.SheisasslimasIam.Shehasshorthair.5slima.苗条的,细长的I'mtryingtogetslim.v.减轻体重,变苗条vi.减轻体重Shetriestogetfitandslimdown.她努力使身体健康苗条。asslimas与…一样苗条as„as„与„„一样/notas(so)„.as不如„„as...as用法：1用于表示不同人或物同一性质的比较，意为“„„和„„一样„„"。例如：Thetreeisastallasthebuilding(is)．2用于表示同一个人或物不同性质的比较，意为“既„„又„„”。例如：Thisswimmingpoolisaswideasitislong.3用于表示两个人或物不同性质的比较，表示程度相同或相当，意为“„„而„„”。在否定句中结构是“so/as„as„”。例如：Hewasashandsomeashiswifewasbeautiful．Hewasasexperiencedashisbrotherwas．他经验丰富green，而他兄弟却涉世未深。4“as+形容词或副词原级+as„”结构的变体形式是“as+形容词+a+单数名词+as或as+many/much+名词+as”。意为“„„和„„一样„„"。例如：Idon'twantasexpensiveacar＝asIthis.don'twantacarasexpensive．asthisWehavebeenbestfriendsforalong.time句子分析补充：Wehavebeenbestfriendsforalongtime.Have/hasdone(过去分词)1.属于现在时态，与和现在相关的时间状语连用。过去什么时间发生不知道或不重要，只强调对现在的影响或结果。如：“已经通过，有看到过，已经完成(具体什么时间没说)”等等。Ihavealreadywrittentheletterbuthavenotpostedityet.Hehasn’tseenherlately（最近，非具体时间）.Haveyouseenherthismorning?(“morning”isrelatedtonow，itisstillmorning.)Ifyes,whattimeexactlydidyouseeher?比较：Didyouseeherthismoring?("morning"ispast.)Ihavejustmissedmystop!Hehastoldmehisname,butIhaveforgottenit..2.表示一个从过去某个时间开始，延续或经常性地重复到现在并可能持续下去的动作，常与表示一段时间的时间状语连用。如：sofar,/uptopresent,/uptillnow,/bynow（直到现在），/since(自从＋过去时间或过去时的从句),/foralongtime（很长时间），/inthepast/lastfew（在过去的几年里）years，/thesedays（目前）„„Hasitstoppedraining（=beforeyetnow）?Sofar,I