如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
生产绩效管理作业办法优质资料(可以直接使用,可编辑优质资料,欢迎下载)1﹑目的:為激勵直接人員﹑間接人員和管理人員的生產積極性,達到生產效率提升的目的特制定本辦法。2﹑適用範圍針對生產車間的成品組裝加工和半成品(邦定﹑貼片﹑后焊﹑手動)加工。3﹑個人激勵措施3.1.優秀員工評選,這是公司從整體管理角度出發,制造課每條線的線長根據公司的評選標準進行評選和提報,制造課課長審核。原則上每條線每月推選一名,經總經理核準,管理部門在公司月會時進行公布和頒獎。3.2.熟手技能工評選,這一項是針對老員工和熟練技能員工而制定的,完全針對直接人員,制造課每條線的線長根據“熟手技能工評鑒表”進行評選和提報,由生技課進行確認,廠務部主管核準,對于確實符合條件的可獲得每人每月30元的獎勵,本項獎勵不設上限人數,只要符合條件越多越好。3.3.線長好幫手評選,這一項是針對修理工和品檢員和上料員等間接人員而設計的,為將他們的工作重點轉向不良控制和協助線長上來,制造課每條線的線長根據“線長好幫手評鑒表”進行評選和推薦,經制造課課長審核確認,經廠務部門主管核準的,客獲得每人每月30元的獎勵。4.團隊激勵措施4.1.以流水線為單位的團隊超產激勵措施,可分兩種情況進行獎勵:新舊線區分標準設定備注新線建制在一個月以內整個訂單的平均效率達到95%的,超過95%部分產量可按照公司直接人工成本(7.59元/小時)進行計價,對參與生產的整條(含線長)進行獎勵。未達到的也不扣錢建制滿一個月以后整個訂單的平均效率達到98%的,超過98%部分產量可按照公司直接人工成本(7.59元/小時)進行計價,對參與生產的整條(含線長)進行獎勵。未達到的也不扣錢4.2.以流水線為單位的團隊進步激勵措施,雖然有付出努力,但因各種客觀因素影響導致生產績效無法達到超產的標準,制造課主管可以依據實際情況提報簽呈說明未到成標準之原因,經公司相關主管人員確認,可以頒發金額不等的現金獎勵。4.3.以與生產直接有關的管理人員或技術人員的團隊激勵措施:為將團結互助的精神落到實處,生產線的每條線的線長﹑生技課的每位成員﹑現場組組長﹑制造課和倉儲課負責人形成一個堅強的生產績效改善小組,將效率提升作為一個這個小組額共同目標,獎金依據如下情況取得。超產獎金總額獎金取得方法10000元以內由公司根據制造課所取得的獎金總數,按10%的比例安排獎金給予團隊激勵。10000元以上由廠務經理根據制造課所取得的獎金總數,按10%的比例從制造課的獎金中挑撥出來安排獎金給予團隊激勵。4.4.間接服務單位的績效獎:倉儲課物料員,品保部IQC﹑FQC﹑OQC屬于間接服務于生產單位,可依據以下條件審定30元的獎勵:類別條件設定備注倉庫物料員未發錯料,未少件數,少數情況在2次以內,超領料及時,配合度很好。按照倉位考核IQC來料異常筆數在1次(含一次)以內。按照物料類別考核FQC被OQC判返工的次數合計在2次以內按整體考核OQC被客戶判返工的次數合計在1次以內按整體考核5.計件制激勵措施,針對成品組裝流程表中預先加工的供需和后焊加工部分可以采用計件制。鑒于標準工時準確性問題可以設定如下:分類起始比例取得獎勵的方法成品預先加工部分98%在規定的時間內超額完成的數量按人工成本計算超產獎金后焊加工部分75%在規定的時間內超額完成的數量按人工成本計算超產獎金6.外包激勵措施,為對沖廠內生產效率的損失部分,生管需要盡可能多的推進外包作業,廠內在職員工可以利用休息日或者月薪人員利用晚上加班時間來承接外包作業。7.本作業辦法所涉及的任何基準的設定都不夠準確,本著“激勵員工,互利雙贏”的原則視實際情況再做修訂。8.本辦法由廠務部擬訂,管理代表審核,總經理核準。修訂亦同。9.附件:9.1.優秀員工評鑒表9.2.熟手技能工評鑒表9.3.線長好幫手評鑒表学生作业管理办法布置作业在于巩固消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业,检查教学效果,发现存在问题和提高作业质量的重要手段。作业布置完成的优劣,批改订正环节的落实,直接影响着学科教学质量的高低;作业布置的质量及数量则直接表现出学生学业负担的轻重。为认真贯彻落实市县教育局提出的“轻负优质教育”的文件精神,全面提升我校学科教学质量,特制订本管理细则。一、作业的功能1、巩固和检查功能:侧重基础知识和基本技能,重在对课本知识、技能的巩固。2、深化和提高功能:侧重过程与方法,目的在于促进知识的形成和能力的发展。3、体验和发展功能:侧重知识、能力、情感、态度及价值观的整合,重在体验和实践。二、作业的类型1、巩固性作业:以巩固教学效果最佳值为数量标准,避免数量过大,次数失控,讲求科学性,不搞无效的机械重复。2、归纳性作业:把所学知识按一定的