2023上海市教师招聘考试《教育心理学》典型题题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律2.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性3.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后4.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣5.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略6.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的7.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感8.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移9.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会（）。A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑10.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排11.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价12.集体是群体发展的（）。A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段13.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习14.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童15.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克16.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念17.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维18.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学19.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素20.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序二、多选题(5题)21.高创造者的个性特征（）A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负22.学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境23.影响人格发展的社会因素有（）A.家庭教育模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体24.早期的学习迁移理论（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论E.联结说25.打篮球属于（）A.徒手性操作技能B.开放性操作技能C.心智技能D.器械型操作技能E.粗放型操作技能三、填空题(8题)26.布鲁纳认为，学习所包含的三个过稈是_________、_________和_________。27.直观教学的类型包括____________、_________和_________。28.操作的模仿即实际再现出特定的{}和{}。29.抑郁症是以持久的{}为特征的神经症。30.任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的{}。31.问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{}的过程。32.在学校教育中，教师常用的教学方法