中考数学命题教学导向功能研究——以厦门市为例的开题报告一、研究背景及意义中考数学作为中国高中教育中的一项重要考试科目，对于中学生的数学素养、综合能力、思维能力等方面起到了举足轻重的作用。在中考数学命题中，命题的设计不仅关系到考生的学习情况，也关系到教师教学方法以及教育资源的利用。因此，研究中考数学命题的教学导向功能，对于提高中考数学教育的质量和水平具有重要的意义。二、研究内容及目标本研究旨在探究中考数学命题的教学导向功能，以厦门市为例，从中考数学试卷的命题特点、教学导向、知识体系等方面进行分析。通过对中考数学命题的分析，挖掘其中的教学导向，为中考数学的教学设计提供有针对性的指导，进而提高中考数学科目的教育质量和教学效果。三、研究方法本研究将采用文献调研、问卷调查、实地观察等方法进行数据采集和分析。首先，通过文献调研和分析，归纳总结中考数学命题的基本特点以及教学导向；其次，对于厦门市的中考数学试卷进行分析，并通过问卷调查了解学生和教师对于中考数学试卷的评价，同时结合实地观察来获得中考数学教学的具体情况和实际需求。四、预期成果本研究将通过对中考数学命题的教学导向功能进行深入研究，探究中考数学试卷的设计理念和教学导向，并根据研究结果，提出中考数学教学的有效策略和建议。同时，本研究也将为厦门市相关教育部门提供有关中考数学试卷命题的建议，为中考数学教育的提升和发展做出贡献。