1-5的认识一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：1.同学们认识这是几吗？问题：1.这是几？（一）摆一摆.（二）说一说1（一）出示并介绍计数器（三）操作感知1像铅笔细又长这些点点要怎么排呢？.把1写在田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖的。..把3写在田字格的左半格，从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写的圆滑些.把5写在田字格的左半格，两笔写成。从左半格上方偏左的位置起笔向下写，写到中间时开始写半圆，半圆要写的圆滑些，最后是写横。1.....