清华艺友实验学校七年级生物学科411核心素养学习法学案姓名班级701/702日期星期课题：4.6.3神经调节的基本方式授课人：姚可新课型：新学展示主备人：姚可新审核人:严春玲411核心素养能力习惯通过实验探究等活动，学会主动参与，从不同角度分析问题的方法，提高自己与他人合作交流的能力以及科学探究的能力等。情感价值观通过实验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。学科素养学习目标能描述反射的概念、反射弧的组成。能举出简单反射和复杂反射的例子。重点难点1.能描述反射的概念、反射弧的组成。2.能举出简单反射和复杂反射的例子。环节预设解读目标3’-独学-10’-合学6’-展学20’-检测5’-反思1’知识海洋【自主学习】请仔细阅读课本91页——94页，并完成下列题目1.神经调节的基本方式是。2.人体通过，对外界或内部的各种刺激所发生的的反应，就叫。3.反射是通过一定的神经结构——完成的。4.与有关的反射是最的，也是所特有的。【合作探究】1.请根据课本P91“实验——膝跳反射”，在小组中抽取两名同学上台配合展示该实验，并回答下列问题：叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？膝跳反射受大脑控制吗？为什么？2.请根据你对反射弧的理解，回答下列问题：（1）请在下列横线上填写反射弧的结构和对应的功能。结构1是，作用：接收，能够产生。结构2是，结构4是，结构3是，接受信号后，立刻产生，并将它传给。结构5是，由传出神经的和相应的组成。生命狂欢（2）一位同学突然抓起一个馒头后，来不及思考迅速松手的反射过程，是先缩手，还是先感觉到烫？为什么？（3）如果反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成，为什么？请将下列例子中对应的反射填写到正确的位置上：（用序号表示）①眨眼反射②谈虎色变③吃梅止渴④排尿反射⑤猴子骑车⑥望梅止渴⑦画饼充饥⑧缩手反射⑨谈梅止渴⑩婴儿吮乳简单反射（非条件反射）：复杂反射（条件反射）：实效测评【目标回馈】1.神经调节的基本方式是（）A、反射弧B、应激性C、适应性D、反射2.课堂上我们通过膝跳反射实验，验证了反射是由反射弧完成的，若膝跳反射的传出神经受损，则该反射活动将（）A、不能进行，但对刺激有感觉B、能进行，但不能运动C、能进行，但对刺激无感觉D、不能进行，但能运动3.下列反射行为中属于简单反射的有（）①膝跳反射②眨眼反射③触景生情④婴儿吮奶⑤谈虎色变A、①②B、③⑤C、①②④D、②⑤4.能完成心跳、排尿、阅读反射的基本神经中枢依次位于（）A、脊髓、大脑、大脑B、大脑、脊髓、大脑C、脑干、脊髓、大脑D、脊髓、脊髓、脑干5.如图为膝跳反射图，与其相关叙述正确的是（）A、神经元由细胞体和轴突组成B、从反射类型来看，该反射是条件反射C、若4处受损，其他部分正常，小锤叩击时无感觉D、神经冲动传递的方向：1→2→3→4→5体验反思今天，我学会了还存在的疑惑有2、本节课我表现怎样：(满分5分)温馨提示：请同学们将还没有掌握的知识点抄写在纠错本上。