奖惩管理制度奖惩管理制度随着社会一步步向前发展，我们每个人都可能会接触到制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的奖惩管理制度，希望能够帮助到大家。奖惩管理制度1第一节总则1、为加强公司经营管理，明确奖惩的依据、标准和程序，使奖惩公开、公平、公正，更好地规范员工的行为，维护正常的生产秩序和工作秩序，鼓励和鞭策广大员工奋发向上，创造更好的工作业绩，根据国家有关规定并结合国畜的实际情况，制定本制度。2、公司提倡奖惩制度与严格管理相结合的方式，以严密的考核为依据。在奖励上要针对员工对公司的贡献大小，而采用不同的'形式奖励;对违反公司规章制度，给公司造成经济损失和不良影响的员工，要给予严肃处罚。第二节奖励第一条、奖励范围：如有下列情况，公司将予以奖励：a)对技术或工作方面有益的改进，提出有益的合理化建议并取得成效时;b)预防灾害或救灾有功时;c)为国家、社会立功，为公司的社会形象做出重大贡献者;d)获得社会、政府或行业专业奖项，为公司争得重大荣誉者;e)对公司业务推进有重大贡献者;f)个人业务、经营业绩完成情况优异者;g)超额完成工作任务者或完成重要突击任务者;h)遗留问题解决有重大突破者;i)有重大发明、革新，成效优秀，为公司取得显著效益者;j)为公司节约大量成本支出或挽回重大经济损失者;k)对突发事件、事故妥善处理者;妥善平息重大客户投诉事件者;l)向公司提出合理化建议，经采纳有实际成效者;m)一贯忠于职守、认真负责、廉洁奉公，具有高度奉献和敬业精神者;n)顾全大局，主动维护公司利益，具有高度的团队协作精神者;o)培养和举荐人才方面成绩显著者;p)满足公司设立的其它奖励条件者。第二条、奖励项目：公司设立的主要奖励项目包括：a)年度专业成就奖：以公司内各个系统的工作环节为基础，每年由公司各职能部门组织在每个业务系统内评选，具体评选标准和体系由公司各职能部门制定，奖项设为公司优秀员工、优秀管理者、创新奖、优秀团队奖等等;b)公司根据企业经营状况每年组织评选相应奖项;c)即时奖励：根据实际情况和员工的表现及时给予的奖励。第三条、奖励方式：公司为员工提供丰富灵活的奖励方式：a)通报表扬：由公司或有关单位负责人签发，通报范围视具体奖励行为而定;b)即时奖金;c)奖励性假期：除员工正常可以享受的假期外，还可以得到额外的奖励性假期;d)奖励性旅游;e)参加外部培训;f)出国考察。第四条、获奖程序：员工受奖应由部门主管向公司人力资源部提出申请，经人力资源部提供意见上报总经理，由总经理决定奖励级别与方式，人力资源部发布奖励通知并将获奖情况记入员工档案。公司内统一设立的奖励，将由公司人力资源部向总经理同意推荐，经总经理核实，在公司内公布奖项。第三节惩罚对于违反公司制度的各种行为，公司将视情节轻重、后果大小、认识态度程度等进行惩罚。第一条、惩罚种类分为经济处罚和行政处罚。经济处罚包括罚款、取消奖金。行政处罚包括：批评、警告、记过、降职和辞退。根据员工违纪行为的严重性，公司将采取行政处罚和经济处罚相结合的方式。第二条、处罚细则1、员工有下列行为者，处以批评的行政处罚，同时处以经济处罚。1)迟到、早退、外出不登记，不着工装，不戴工牌者。奖惩管理制度21、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3、校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。4、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。5、教师培训的`方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。6、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。7、经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。8、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。9、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。10、对不完成继续教育任务或